Публикации по теме «Профориентация» (781-800)
Психолог Галина РЕЗАПКИНА рискнула объединить типологию Дж. Холланда с классификацией Е.А. Климова. Ей показалось, что более корректно сравнивать профессии, относящиеся к разным типам по Холланду, но к одному и тому же предмету труда по Климову. С учетом новых и наиболее востребованных профессий список приобрел такой вид...
Опросник пригоден для самооценки профессиональных интересов и способностей молодых и взрослых людей, очень прост в применении и обработке.
Инструкция. Вам будут зачитаны некоторые положения. Вам нужно записать номер положения и против него - один из трех вариантов ответа: «да» (+), «нет» (—), «не знаю» (?), выбрав тот ответ, который в наибольшей степени соответствует Вашему собственному поведению в аналогичной ситуации. Отвечать нужно быстро, не задумываясь.
Пояснительная записка
В последнее время в нашем городе настольные игры начинают приобретать популярность. Это прекрасный способ досугового времяпрепровождения для небольших компаний, развивающий потенциал которого можно использовать в работе педагога-психолога. Грамотно подобранные настольные игры решают многие вопросы психологических занятий: повышают мотивацию, объединяют детей, учат взаимодействовать, развивают различные качества и умения в зависимости от типа игры (мышление, внимание, ловкость, координацию движений, память, логическое, ассоциативное...
Цель занятия:
- Представление информации о мире профессий, о многообразии специальностей;
- Помощь подросткам в профессиональном самоопределении;
- Открытие перед старшеклассниками перспектив дальнейшего личностного роста;
- Осознание необходимых личностных качеств для выбора той или иной профессии;
- Активизация знаний о профессиях.
Книга является победителем в муниципальном этапе Всероссийского открытого конкурса школьников «Наследники Юрия Гагарина», посвященного 55-ой годовщине первого полета человека в космос номинация: Стихотворение.
Упражнения и стихи.
Быстро встали, улыбнулись,
Выше-выше подтянулись.
Ну-ка плечи распрямите,
Поднимите, опустите.
В данной разработке описаны основные этапы формирования потребностей при выборе профессии. Материал поможет родителям тактично и корректно направить ребенка к выбору профессии.
Цели: познакомить учащихся с профессиями их родителей, расширить знания о многообразии других профессий.
Задачи:
- воспитывать уважительное отношение к людям разных профессий;
- развивать кругозор, любознательность;
- создать условия для развития речи учащихся, учить анализировать, делать выводы.
Данная методическая разработка пригодиться педагогам-психологам, социальным педагогам работающие по профориентации.
Цель: расширить представления учащихся об огромном и многообразном мире профессий.
Задачи:
- закрепление знаний в рамках элективного курса по профориентации;
- развитие коммуникативных способностей и умения работать в группе;
- формирование у школьников представлений о мире профессий и их требованиях.
Викторин проводится с целью обобщения пройденного материала.
Здравствуйте, ребята. Сегодня у нас заключительный урок курса предпрофильной подготовки «Хочу. Могу. Надо». Настало время узнать результат нашей работы. Чему мы научились и что мы нового и полезного для себя узнали. Мы охватим весь пройденный материал.
Наш урок пройдет в форме викторины. Сейчас мы разделимся на три команды. Я буду каждой команде по очереди задавать вопросы. Каждый правильный ответ приносит команде 1 очко. Та команда, у которой наберется наибольшее количество очков, получит звание «Профессионалы».
1мальчик - Что сегодня на досуге
Мы обсудим, пацаны?
2 мальчик - А давайте потолкуем:
Кем в дальнейшем будем мы?
Конспект классного часа «Профессии моих родителей», содержит занимательный, интересный материал для детей младшего школьного возраста по данной теме. Это стихи, загадки, частушки, игры. Выступления учащихся с мини-сообщениями о профессии родителей. Задействованы в проведении практически все учащиеся, что позволяет раскрыть ученикам свои творческие, познавательные способности.
Материал будет интересен не только классным руководителям, а и учителям-предметникам, которые проводят профориентационные уроки, и воспитателям ГПД обычных и коррекционных школ.
Классный час «Урок профориентации». Ученики знакомятся с профессиями, играют и делают для себя первичный выбор профессии.
Ход беседы: Ребята, сегодня наша с вами беседа будет посвящена выбору будущей профессии. Конечно, вы скажете, что это будет совсем не скоро, так как вы еще являетесь учениками 5-ого класса, но поверьте, что время пробежит незаметно.
