Публикации по теме «Учитель-предметник» (74701-74720)
Цель: Познакомить с особенностями творительного падежа, его основными значениями: вопросами, предлогами. Формировать умение сознательно употреблять в речи существительные в творительном падеже, совершенствовать умения определять изученные падежи имён существительных, отрабатывать умения писать слова с изученными орфограммами.
Оборудование: Таблица (падежи, вопросы + вспомогательные слова, карточки для парной работы, карточки для групповой работы, слайды 1-8).
-
Влияние социальных сетей на язык
-
Олбанский язык в пространстве Рунета
-
Профессиональный жаргон в речи автомеханика (судомеханика, повара, парикмахера и др.)
-
Роль ников
-
Заимствованные слова профессиональной сферы
-
Средства художественной выразительности в рэп-тексте
-
Особенности языка SMS
-
Особенности номинации магазинов (салонов, кафе, ресторанов, парикмахерских и др.) в г. Иркутске.
-
Язык рекламы
-
Слова-паразиты в речи
Овладение навыками самостоятельной исследовательской работы является одной из основных задач образования.
Написание исследования по литературе позволяет не только отразить приобретенные теоретические знания и практические навыки, но и продемонстрировать творческие способности обучающихся, что связано непосредственно с самой спецификой дисциплины, предполагающей сочетание знаний и умений с творческим исследованием художественного текста.
Тема: Слово и его лексическое значение
Тема: Омонимы, синонимы, антонимы, паронимы и их употребление
Тема: Лексика с точки зрения ее происхождения и употребления. Активный и пассивный словарный запас
Тема: Фразеологизмы
Сравнение аренов с алканами и алкенами.
Здесь будет файл: /data/edu/files/k1449501227.pptx (Обособленные обстоятельства, выраженные существительными )
Примерные тестовые задания теоретического тура школьного этапа Олимпиады
Примерные задания для старшей возрастной группы
Примерные тестовые задания теоретического тура школьного этапа Олимпиады
Примерные задания для средней возрастной группы
Примерные тестовые задания теоретического тура школьного этапа Олимпиады
Примерные задания для младшей возрастной группы (7-8 кл.)
Пояснительная записка.
Настоящая программа по математике для 6 класса образовательной школы создана на основе нормативных документов:
Стандарт основного общего образования по математике. Базовый уровень. Базисный учебный план.
Обязательный минимум основного общего образования по математике.
Требования к уровню подготовки выпускников по математике.
Примерная программа основного общего образования по математике.
Нормы оценки знаний, умений и навыков учащихся по математике.
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
Выберите только ОДНУ из предложенных ниже тем сочинений, а затем напишите сочинение-рассуждение на эту тему. Рекомендуемый объём − от 350 слов. Если в сочинении менее 250 слов (в подсчёт включаются все слова, в том числе и служебные), то за такую работу ставится «незачёт».
На втором этапе урока по теме "Мощность" 8-9 учащихся класса (в зависимости от обеспеченности класса компьютерами) выполняют интерактивный тест, созданный в программе Excel. Файл данного теста размещен ниже.
Здесь будет файл: /data/edu/files/n1449428119.xls (Тест к уроку "Мощность")
Математический бой проводится среди учащихся 5-х классов. От каждого класса выбирается команда из 6 (8) человек. Каждая команда выбирает капитана, название команды, девиз, эмблему. Кроме того, от каждой команды выбирается команда болельщиков, которая готовит номер, которым заполняется одна из пауз.
