Публикации автора (151)

Внеклассное мероприятие для старшеклассников. Ребятам очень понравилось.

Блок 1. Разминка.

- Мачеха с утра до ночи заставляет Золушку трудиться. Ей запрещено принимать участие в играх своих сестер. Какое право Золушки нарушено? (Право на отдых.)

- Опекун всемирно известного Гарри Поттера перехватывает и читает письма, адресованные мальчику. Какое право мальчика нарушено? (Право на тайну переписки.)

Позволяет выявить сообразительных ребят.

Кто похитил Дюймовочку? (Жаба)

Имя мальчика, которого унесли дикие лебеди? (Иванушка)

В каком произведении одно из действий происходит в харчевне «3 пескаря»?(«Золотой ключик» или «Приключения Буратино»)

Сидят двое. Один разгадывает кроссворд.

- Фамилия японского режиссера?

1. Взгляды участников «Белого движения» были неоднозначны, но выделялись главные:

1. Созыв Учредительного собрания
2. Военная диктатура
3. Реставрация монархии
4. Все вышеперечисленное

Литературная гостиная о творчестве В. Высоцкого.

Цели и задачи разработки: Углубить знания учащихся о личности В. С. Высоцкого, показать высокую гражданственность его самобытной оригинальной поэзии, подчеркнуть силу его стихов и песен.

1. Расположите под буквой А причины, а под буквой Б следствия:

1. Крепостная зависимость крестьян от помещиков
2. Слабое развитие капиталистических отношений в деревне
3. Наемный труд не мог получить широкого распространения
4. Невозможность поднять производительность труда в с/х
5. Тормоз в развитии промышленности
6. Низкая покупательная способность населения
7. Узкий внутренний рынок

1. Основные причины отставания России от западноевропейских стран:

Незаинтересованность европейских купцов в торговле с Россией

Господство феодально-крепостнических отношений

Нежелание царского правительства развивать торговые и культурные связи с Европой

Отсутствие выхода к Черному и Балтийскому морям

Мир сказок

Разминка.

Скок-поскок, скок-поскок

- Через море и лесок!

По пути нашел Жар-птицу

Выступление.

Мы решили исследовать тему «Дети блокадного Ленинграда – маленькие герои Великой Отечественной войны», т.к. 18 января исполнилось 70 лет со дня прорыва блокады Ленинграда. Но актуальность нашей работы и в том, что мы исследовали жизнь сверстников в нечеловеческих условиях периода 1941- 1943 годов, на наш взгляд сейчас особо ценно, когда в обществе утрачены такие человеческие качества, как коллективизм, сопереживание, стремление помочь ближнему.

Викторина проводится с целью популяризации знаний и для выявления активных, сообразительных детей.

Разминка

С букварем шагает в школу

Деревянный мальчуган.

Попадает вместо школы

В полотняный балаган.

С ученицей школы мы провели социологическое исследование, и вот какие результаты у нас получились. Знакомьтесь, это наши дети.

Введение

Литература советского периода и рассказы старших поколений позволяют представить образ советского школьника. Его главными жизненными ценностями были любовь и дружба, достоинство и честь, совесть, доброта и ответственность. Для него было характерно инициативность, стремление к самосовершенствованию. Выпускники школы были уверены в завтрашнем дне и в своей нужности обществу, поэтому мотивом при профессиональном самоопределении служила общественная польза.

1. Так же, как животное человек

1) обладает инстинктами 3) преобразует окружающий мир

2) предвидит результат деятельности 4) осознает цель своей деятельности

Возможно вам, коллеги, это поможет в работе. После курсов повышения квалификации в нашей школе принято делиться информацией. И вот на основе материалов и информации Красноярского краевого института повышения квалификации появилась эта презентация. Возможно, кому-то из Вас, коллеги, станет понятно, что и как делать в свете непрекращающихся реформ.

Проводился классный час о здоровом питании. Дети готовили сообщения о здоровой и вредной пище. Смотрели фильм (взятый в интернете) как кока-кола растворяет мясо, очищает ржавчину. а далее всем детям был подарен этот буклет.

Проводился в классе, когда дети «умудрились» переругаться и поделиться на группки, дружащие друг против друга.

Необходимый реквизит к занятию: листы бумаги по 2-3 на ребенка, ножницы на каждую пару детей, сердечки из белой бумаги по 3-4 на ребенка (сердечки должен приготовить сам учитель, чтоб дети не знали о них), распечатанная "Молитва о встрече" на каждого ребенка.

Цель: Улучшить психологический климат в классе.

Это мои работы.

Как выбирать тему работы?

Тема должна содержать проблему, т.е. не иметь однозначного решения или иметь практическое применение.

Тема должна быть интересна Вам лично.

Тема должна быть актуальна.