12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Регина
Учитель-логопед МОУ "Центр образования"
Учитель-логопед Детский сад
Россия, Республика Карелия, Олонец
|
Что получает учитель-логопед, участвующий в работе методического объединения
Конспект индивидуального занятия «Перелётные птицы. Автоматизация звука [р ] в словах и фразах»
В занятии представлено использование методов наглядного моделирования в работе логопеда.
Задачи:
Коррекционные
- Продолжить работу над автоматизацией звука [р] в словах и во фразах.
- Упражнять в словообразовании и словоизменении существительного.
Мониторинг коррекционно-логопедической работы с детьми школьного возраста
Данный мониторинг составлен на основе методики Фотековой Т. А. (на основе нейропсихологических методов).
Использование метода биологической обратной связи в работе с детьми с заиканием
Практика работы учителя-логопеда по методу БОС показывает, что в 70-80% случаев у детей отмечаются выраженные положительные изменения, избавление от дефектов речи, повышение её качества.
Стёртая форма дизартрии. Современный взгляд на проблему
Самоанализ индивидуального логопедического занятия
Представлен самоанализ индивидуального занятия, проведённого с ребёнком дошкольного возраста с ОНР.
Анжелика была зачислена на логопедические занятия в МКОУ «Центр ПМСС» в феврале 2014 года. За данный период ей были поставлены и автоматизированы шипящие звуки. В настоящее время идёт работа по дифференциации шипящих и свистящих звуков. Исходя из этого мною была выбрана тема по коррекции звукопроизношения – «Дифференциация звуков С – Ш». Лексическая тема «Осень» соответствует плану индивидуальной логопедической работы по преодолению ОНР у детей.
Мониторинг коррекционно-логопедической работы (дошкольники)
Развитие речи ребёнка второго года жизни
Показатели развития речи ребёнка, рекомендации по развитию речи, признаки риска задержки речевого развития.
Памятка родителям для организации занятий по заданию учителя-логопеда
Данную памятку можно поместить в информационный уголок для родителей в начале учебного года.
Если вы хотите помочь своему ребёнку, не забывайте, что:
- для появления положительной динамики в развитии речи нужны время, терпение и система;
- родители и специалисты должны работать в тесной связке – только тогда можно достигнуть желаемого успеха;
- необходимо выполнять всё, что назначено специалистом, и не от случая к случаю, иначе проблемы могут только усилиться;
Советы для родителей по развитию речи детей дошкольного возраста
Данный материал можно поместить на стенде для родителей.
Поговори со мной… О хорошем развитии речи как условии успешного обучения в школе говорят много. Однако родители не всегда осознают, как же эту речь развивать.
Часто можно услышать: «Мы так много читали ребёнку, рассказывали стихи, учили, объясняли, так много обо всём разговаривали, но результата нет; сам ребёнок не может ни описать самую простую картинку, ни о чём-то рассказать…».