12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Регина
Учитель-логопед МОУ "Центр образования"
Учитель-логопед Детский сад
Россия, Республика Карелия, Олонец
|
Что получает учитель-логопед, участвующий в работе методического объединения
Конспект индивидуального занятия «Перелётные птицы. Автоматизация звука [р ] в словах и фразах»
В занятии представлено использование методов наглядного моделирования в работе логопеда.
Задачи:
Коррекционные
- Продолжить работу над автоматизацией звука [р] в словах и во фразах.
- Упражнять в словообразовании и словоизменении существительного.
Мониторинг коррекционно-логопедической работы с детьми школьного возраста
Данный мониторинг составлен на основе методики Фотековой Т. А. (на основе нейропсихологических методов).
Публикация «Использование метода биологической обратной связи в работе с детьми с заиканием»
Практика работы учителя-логопеда по методу БОС показывает, что в 70-80% случаев у детей отмечаются выраженные положительные изменения, избавление от дефектов речи, повышение её качества.
Стёртая форма дизартрии. Современный взгляд на проблему
Самоанализ индивидуального логопедического занятия
Представлен самоанализ индивидуального занятия, проведённого с ребёнком дошкольного возраста с ОНР.
Анжелика была зачислена на логопедические занятия в МКОУ «Центр ПМСС» в феврале 2014 года. За данный период ей были поставлены и автоматизированы шипящие звуки. В настоящее время идёт работа по дифференциации шипящих и свистящих звуков. Исходя из этого мною была выбрана тема по коррекции звукопроизношения – «Дифференциация звуков С – Ш». Лексическая тема «Осень» соответствует плану индивидуальной логопедической работы по преодолению ОНР у детей.
Мониторинг коррекционно-логопедической работы (дошкольники)
Презентация «Развитие речи ребёнка второго года жизни»
Показатели развития речи ребёнка, рекомендации по развитию речи, признаки риска задержки речевого развития.
Памятка родителям для организации занятий по заданию учителя-логопеда
Данную памятку можно поместить в информационный уголок для родителей в начале учебного года.
Если вы хотите помочь своему ребёнку, не забывайте, что:
- для появления положительной динамики в развитии речи нужны время, терпение и система;
- родители и специалисты должны работать в тесной связке – только тогда можно достигнуть желаемого успеха;
- необходимо выполнять всё, что назначено специалистом, и не от случая к случаю, иначе проблемы могут только усилиться;
Советы для родителей по развитию речи детей дошкольного возраста
Данный материал можно поместить на стенде для родителей.
Поговори со мной… О хорошем развитии речи как условии успешного обучения в школе говорят много. Однако родители не всегда осознают, как же эту речь развивать.
Часто можно услышать: «Мы так много читали ребёнку, рассказывали стихи, учили, объясняли, так много обо всём разговаривали, но результата нет; сам ребёнок не может ни описать самую простую картинку, ни о чём-то рассказать…».