Публикации автора (12)

Диагноз: УО Цель: познакомить ребенка с продуктами питания, развивая навыки группировки по определенным признакам и свойствам, воспитывая навыки здорового образа жизни Задачи: - расширять и уточнять представления ребенка о съедобном и несъедобном; - расширять словарный запас слов; - формировать умение и навыки вести беседу, высказывать свое мнение; - развивать внимание и память; - формировать умение соотносить видовые понятия. - закреплять представление о здоровом образе жизни.

Очень часто психологу требуется трактовать детские рисунки по цвету, но в разных источниках порой описано категорично противоположная трактовка. В своей таблице я постаралась учесть практически все трактовки. Для своей и вашей удобности. Итак, взгляните на творение малыша (подростка) и попробуйте догадаться, о чем говорит детский рисунок по основному цвету.

Адаптированная программа по русскому языку для ребенка с ОВЗ

Авторские стихотворения по правилам поведения в обществе и на дорогах

В настоящее время наблюдается тенденция роста числа детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Состояние здоровья таких детей предусматривает создание для них специальных условий развития и обучения. Выбор методов и построения работы при этом предполагает индивидуализацию коррекционно-развивающего процесса, в ходе которого учитываются структура дефекта и образовательные потребности ребенка. На данном временном этапе среди детей дошкольного возраста с ОВЗ самую многочисленную группу составляют дети, имеющие общее недоразвитие речи (ОНР) разных уровней.

Цель: познакомить родителей с приемами нейрогимнастики, рассказать о важности двигательной активности в дошкольном возрасте. Задачи: 1. Объяснить значение использования нейрогимнастики в работе над развитием речи детей. 2. Вызвать интерес к проведению нейрогимнастики, и оптимизировать интеллектуальные процессы. 3. Научить приемам совместной деятельности, вовлекая в работу членов семьи.

Межполушарное развитие с помощью нейротренажеров

Цель: Показать необходимость владения официально-деловым стилем речи, сформировать умение оформлять деловые бумаги. Задачи: 1. Повторить общие признаки ОДС; 2. Ознакомить учащихся с разновидностями собственно делового подстиля; 3. Закрепить навык правописания терминов, характерных для ОДС; 4. Отработать умение составлять деловые документы (заявление, резюме); 5. Повторить фонетику, орфоэпию, лексику, грамматику (подготовка к ЕГЭ).

Девчонки и мальчишки,

А также их родители!

Послушайте немного

Хочу вам рассказать.

Сформировать представления учащихся о вреде алкоголя посредством выступления людей различных профессий (роли исполняют учащиеся); -доказать ребятам как губительно действует на организм алкоголь.

Цели и задачи:

• вспомнить былины о русских богатырях,
• познакомить с произведениями изобразительного искусства: В Васнецова «Богатыри»; развивать творческое восприятие мира, творческий подход к работе;
• совершенствовать графические навыки;
• воспитывать интерес и любовь к Всемирной истории и истории Отечества.

Тема: В чем истинный стержень жизни человека? (Мир глазами древнерусского человека).

Цель: показать своеобразие мышления древнерусского человека на основе «Повести о Петре и Февронии Муромских».

Задачи:  формировать нравственную позицию семиклассника в вопросе любви к ближнему, развивать навыки анализа художественного текста.