Провести инструктаж по безопасности в летнее время Задачи: • Способствовать развитию познавательного интереса к своему здоровью, к себе как личности. • развитие логического и абстрактного мышления; • развитие навыков работы в коллективе; • обобщение, систематизация, анализ и применение полученных знаний.

Цели: - закрепление и углубление знаний, полученных на уроках геометрии в 7 классе; - повышение интереса учащихся к изучению геометрии.

Цели: - закрепление и углубление знаний, полученных на уроках математики в 6 классе; - повышение интереса учащихся к изучению математики. Задачи: • формирование навыков алгоритмического мышления; развитие логического и абстрактного мышления; • развитие навыков работы в коллективе; • обобщение, систематизация, анализ и применение полученных знаний.

Квиз ( от англ.яз. “quiz” – задание, вопрос) – это командная интеллектуальная игра, в которой участники за ограниченный промежуток времени отвечают на вопросы из самых разных сфер знаний. Очень похоже на «Что? Где? Когда?» или даже «Брейн ринг», только команд в квизе участвует значительно больше, а количество игроков в каждой может колебаться от 4 до 10 человек в зависимости от правил конкретного организатора. Задача участников – продемонстрировать свою логику, внимательность и эрудиции. Описание игры: Игра делится на 4 раунда по 5 вопросов в каждом. Ответы пишутся на бланке в течение 30сек.

В данной статье я рассказала о некоторых приемах, которые применяю на своих уроках для повышения успеваемости учащихся.

На данном уроке реализуется образовательная технология геймификация. Геймификация – это использование игровых подходов для решения неигровых задач.

Игру можно проводить на уроке или во внеурочное время. Рекомендуется для проведения игры использовать интерактивную доску.

В мастер-классе представлена пошаговая инструкция создания интерактивной игры бродилки. материал может быть полезен учителям-предметникам при подготовке урока или внеклассного мероприятия с использованием технологии геймификация.

Данный материал будет полезен учителям, студентам педагогических учебных заведений. Интерактивные викторины подобного рода можно использовать на любом уроке или внеклассном мероприятии, интерактивность делает викторину более интересной, необычной и увлекательной. Это задание можно выполнять как индивидуальное у компьютера, так и групповое у интерактивной доски.

В памятке кратко изложен алгоритм создания интерактивной викторины (типа "Кто хочет стать миллионером") в программе MS Power Point. Материал может быть полезен классному руководителю или учителю-предметнику при подготовке внеклассного мероприятия.