Публикации автора (75)

Отчёт о проделанной работе с детьми дошкольниками.

Статья написана после проведённых мероприятий, как отчёт о проделанной работе.

Статья о проведённом выпускном вечере в студии «Малыш».

Цель: Формирование навыков основных приемов лепки через изготовление ежа способом вытягивания; Задачи: Воспитательные: - Воспитывать интерес к декоративно-прикладному искусству, ручному труду. Прививать любовь к животным, уважительное и бережное отношение к мудрой природе; Обучающие: - Учить детей подбирать характерные приемы лепки в соответствии с содержанием образа. Давать знания о родной фауне; Развивающие: - Развивать мелкую моторику, зрительное восприятие;

Отцветают цветочки на даче., приближается осень. Скоро учебный год.

Ничего особенного. Свои труды всегда радуют. Не всё , конечно, выросло как хотелось бы. Но что ж поделаешь.

Продолжение материала к первой поэтической страничке.

Материал поэтическая страничка приурочен к 70 летию ДДЮТ в качестве подарка от нашего отдела, который находится в г. Сясьстрой.

Вся работа педагога осуществляется в процессе взаимодействия с обучающимися. От умения педагога добиваться при взаимодействии с обучающимися качества образования в значительной степени зависит успешность решения стоящих перед ним задач

Статья адресованна родителям дошколят, которые уже через месяц с небольшим станут первоклашками. Как помочь детям быть готовыми к такому важному и серьезному изменению в их жизни? На что обратить внимание родителям будущих школьников? Ответы на эти вопросы вы найдете в статье.

Май выдался жарким. Началось цветение смородины, яблонь, сливы. На даче красота! На работу идти не охота. Каким будет лето?..

Выполнена вместе с ученицей 5 класса Яковлевой Марией

Для детей дошкольного возраста.

Предыстория игры уходит далеко вглубь веков. Игра неразрывно связана с детством. Мир детства невозможно представить без игры.. Игра является ведущей формой деятельности. Она побуждает играющего использовать определённые усилия преодоления трудностей. С помощью игры дети укрепляют не только ловкость, выносливость, но и учатся мыслить логически, развивают речь, формируют дикцию. Во время игры дети переживают и поддерживают друг друга, стараются не обидеть и понять товарищей.. Игра служит становлению и сплочению коллектива. Поэтому мы все так любим играть!

Моя первая зелень появилась на моём огороде. Скудновато, но ничего, может ещё подрастёт.

Эта статья о проделанных мероприятиях в студии "Малыш" к празднованию Победы.

Цель: Познакомить родителей с современными здоровье-сберегающими технологиями, повысить уровень педагогической культуры родителей обучающихся в области здоровье сбережения План проведения. 1. Вступительное слово педагога. 2. Игра «Вопрос-ответ». 3. Подведение итогов собрания. 4.Принятие решения.

Май – время замечательных праздников и добрых дел. 9 Мая – самый Святой праздник для нашей страны, праздник «со слезами на глазах».Эта экскурсия к мемориалу посвящается тем, кто не вернулся с фронта, пал честью храбрых, защищая нашу страну.

Цель: Повторение пройденного материала на обобщающем занятии по пройденным гласным и согласным звукам и буквам. Задачи: Обучающие: 1. Закрепить знания о гласных и согласных звуках, воспроизводить на слух звуковую цепочку 2. Закреплять представление о понятиях «Звуки» и «Буквы», «Слог» и «Слово» Развивающие: 1. Развивать мыслительную деятельность при отгадывании загадок и уметь выделять заданный звук в словах и определять его место в слове 2. Развивать зрительное восприятие и узнавание на основе гласных букв 3. Развивать логическое мышление Воспитательные: 1. Воспитывать доброжелательность,

Цель: Создание условий для реализации способностей, склонностей интересов старших дошкольников Задачи олимпиады: Обучающие 1. Выявление уровня готовности детей к школьному обучению. 2. Выявление скрытых математических способностей воспитанников, необходимых для дальнейшего их развития 3. Определение качества математических знаний воспитанников Развивающие 1. Развитие и стимулирование интереса к познавательному и творческому процессу в области математики 2. Способствовать формированию мыслительных операций