В КИМах ЕГЭ по биологии в линии 27 проверяется умение обучающихся выполнять задания по цитологии. В первой части методического ресурса предлагаю вопросы и биологические задачи на темы: «Деление клетки», «Митоз», «Мейоз», подсчёты хромосомных наборов и молекул ДНК, задачи на циклы развития растений. К задачам даны подробные ответы.

Интерактивный тренажер «Основные признаки ботанических семейств» позволяет соотнести признаки ботанического семейства с рисунком растения на тренажёре, отработать навыки определения семейства растения по описанию.

В КИМах ОГЭ по биологии в задании 24 проверяется умение обучающихся проводить множественный выбор правильных ответов из нескольких предложенных. Как показывает опыт, некоторые учащиеся затрудняются выбрать три верных ответа из 6 предложенных, т.к. не умеют анализировать содержание задания. Цель: познакомить учащихся с правилами выполнения задания 24 при подготовке к ОГЭ по биологии.

Презентация "Законы генетики" содержит материал о законах (правилах) Г.Менделя, Т.Моргана, Г.Харди - В.Вайнберга, Н.И.Вавилова. Презентация "Законы генетики" может быть использована учителем биологии для повторения и подготовки к ЕГЭ в 11 классе, для систематизации изученного материала в 9-10 классах, а также для подготовки к олимпиаде по биологии и ВПР.

Тренажёр предназначен для повторения и систематизации материала по теме «Строение клетки». Цель: Проверить знания учащихся по теме «Строение клетки», провести коррекцию ошибок. В презентации 35 вопросов, которые позволяют проверить знание основного содержания темы. Переход от слайда к слайду – по стрелке. При правильном ответе выходят слова «Молодец! Пойдём дальше». При неверном ответе – «Подумай». Слова сопровождаются звуком. При допуске ошибки учащиеся могут выбрать другой ответ, что приводит к своевременной коррекции ошибок и лучшему усвоению данного материала.

По биологии учащимся предлагаются различные биологические задачи по генетике, образцов решения которых нет в учебниках, в том числе, и на закон Харди-Вайнберга. В ресурсе представлены 3 задачи с анализом ответов и 5 задач для самостоятельного решения. Цель: Дать учащимся рекомендации по выполнению задания линии 28 при подготовке к ЕГЭ. Задачи: Информировать учащихся 11 класса о требованиях к выполнению заданий линии 28 по биологии. Познакомить с кодификатором, спецификацией и образцами заданий. Мотивировать учащихся к успешной подготовке к ЕГЭ.

Игра «Эколого-биологический алфавит» проводится для учащихся 5-6 классов. Вопросы составлены и распределены по порядку таким образом, что первые буквы ответов соответствуют порядку русского алфавита. Игру можно проводить как для команд, так и для индивидуальных игроков.

Материал включает в себя карточку с планом морфологического анализа растений и 2-х образцов заданий по этому плану. Ресурс составлен с учётом личного опыта по подготовке учащихся к практическим работам по описанию растений. Данный план можно использовать при подготовке к ВПР в 6-11 классах и к ОГЭ в 9 классе (задание 28).

Внеклассное мероприятие «Биологический марафон» проводится для учащихся 9-11 классов в ходе ежегодной декады по биологии. Учащимся предлагается выполнить 10 нестандартных заданий по разным темам из курса биологии. Цель: развитие устойчивого познавательного интереса к изучению биологии, умения применять знания при решении биологических задач. Задачи: повышать мотивацию к изучению биологии, развивать познавательный интерес; развивать умение применять знания при выполнении нестандартных заданий по биологии; привлекать внимание к чтению научно-популярной литературы.

Лето для юных экологов – пора проведения исследовательской работы в природе. Собранный материал необходимо систематизировать и анализировать, чтобы полученные данные внести в содержание исследовательской работы. Предлагаемая форма карточки помогает это сделать. Цель: Ознакомление педагогов, занимающихся с детьми исследовательской работой в природе, с формой карточки по сбору сведений о редких видах растений и животных. Данный ресурс адресован учителям биологии, экологии, географии, педагогам дополнительного образования.