Интерактивное упражнение составлено для учащихся 6 класса. Учащимся предлагается расклассифицировать организмы по царствам и выполнить задание по открывшейся картинке

Данное интерактивное упражнение выполняется для закрепления правил работы с микроскопом. Материал содержит ответы к упражнению, карточки для заполнения по строению микроскопа для учащихся и ответы по карточке для учителя.

Образовательный ресурс посвящён отряду Китообразных - млекопитающих, приспособившихся к водной среде обитания. Материалы ресурса можно использовать на уроке по данной теме, а также для проведения классного часа или внеклассного мероприятия для учащихся 7-9 классов, посвящённого Всемирному Дню защиты морских млекопитающих (19 февраля), или для проведения мероприятия в лагере, посвящённого Всемирному Дню китов и дельфинов (23 июля).

Дидактическая игра "Знаете ли вы растения родного края?" создана с использованием технологического приёма "Соты". Игра предназначена для учащихся 5-6 классов. Учащимся предлагается 12 вопросов о растениях, игру можно использовать на уроках биологии, во внеурочной деятельности, а также в летнем лагере.

Данный ресурс рекомендуется педагогам для проверки знаний учащихся по теме "Критерии вида" и учащимся 9-11 класса для подготовки к ОГЭ, ЕГЭ и ВПР. Приведены примеры из дополнительных источников информации по исключениям из критериев вида.

В ресурсе дан шаблон таблицы и задание для учащихся по биологическим терминам. Для проверки дана эталонная таблица. Ресурс можно использовать для систематизации материала в 10-11 классах при изучении соответствующих тем и для подготовки к ЕГЭ и ВПР.

Интерактивный тренажер «Основные признаки ботанических семейств» позволяет соотнести признаки ботанического семейства с рисунком растения на тренажёре, отработать навыки определения семейства растения по описанию.

В теме "Генетика" любого УМК по биологии учащиеся изучают методы, с помощью которых производятся генетические исследования. Таблица "Методы генетики" предназначена для подготовки учащихся к ЕГЭ и ВПР, способствует систематизации и обобщению знаний учащихся, содержит материал, который отсутствует в учебниках, но встречается в КИМах.

В линии 28 на ЕГЭ по биологии учащиеся должны решить задачу по генетике. В предлагаемом ресурсе рассматривается наследование окраски шерсти у кошек как пример наследования признака, сцеплённого с полом. Ресурс состоит из теоретического обоснования темы, двух решённых задач и пяти задач для самостоятельной работы. Материал можно использовать при изучении данной темы в 10 классе, а также для подготовки к олимпиаде по биологии.

В линии 28 на ЕГЭ по биологии учащиеся должны решить задачу по генетике. В предлагаемом ресурсе рассматривается неполное наследование признаков при моногибридном и дигибридном скрещивании. Ресурс состоит из теоретического обоснования темы, двух решённых задач и шести задач для самостоятельной работы.