12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК
 
Коновалова Елена Валерьевна
Место работы... Сейчас это "Центр поддержки семьи и помощи детям", а несколько лет назад это был просто детский дом для детей дошкольного возраста. Впрочем, неважно, как называется учреждение, важно, как в нем живется детям и как часто они улыбаются!)
Другой предмет
Воспитатель, Учитель-логопед, Учитель-дефектолог
Россия, Тамбовская область, Мичуринск
Публикации (41)


22

Фотоотчет «Летние зарисовки... Июнь...»

Как чудесно в жаркий полдень оказаться в прохладе березовой рощи или соснового леса..! Узнать, какие сюрпризы он для тебя приготовил... Ведь он всегда способен чем-нибудь удивить..!


8

Рекомендации учителя-дефектолога для занятий с детьми с ОВЗ в летний период

Лето для детей – это долгожданный праздник. В то же время нельзя забывать о закреплении в памяти ребенка приобретенных в течение учебного года знаний, умений и навыков. Самый продуктивный метод повторения пройденного материала – включение полученных знаний в занимательные игры и упражнения.

18

Творческая работа «Весна..! Апрель..!»

Не успела отнять руки, Как уже ветерок весенний Поселился в зеленом ростке. Хокку Мацуо Басё

6

Психолого-педагогическая характеристика ребенка с задержкой психического развития (ЗПР)

Характеристика составлена по итогам диагностического обследования при поступлении в учреждение ребенка 2015 года рождения. Центр посещает с октября 2018 года.


6

Дидактическая игра «На что похожи кляксы?»

Игра на развитие произвольного внимания, образного восприятия; закрепление названия цветов и оттенков; развитие навыков группировки предметов по определенному признаку (цвету, назначению и т.д.).

9

Конспект занятия по математике для детей с задержкой психического развития на тему «Играя, познаем величину предметов», старшая группа

Предлагаемый материал позволяет в игровой форме уточнить и закрепить знания детей о величинах («высокий», «низкий», «широкий», «узкий», «длинный», «короткий»); умение сравнивать две группы предметов, устанавливать соотношения больше-меньше, поровну. Дети, отправляясь в путешествие на цветочную поляну, выполняют задания на развитие навыков счета, ориентировки в пространстве, формирование приемов анализа и синтеза, развитие мелкой и общей моторики, координации движений; учатся использовать свои знания в предметно–практической деятельности.