Публикации автора (15)

Современное оборудование — мощный педагогический инструмент. Это возможность показать нашим ученикам, что биология — это не набор фактов для заучивания, а динамичная, современная наука, в которой есть место для их собственных открытий. Мы живем в эпоху, когда школьник со смартфоном в кармане имеет доступ к большим объемам информации, чем мы в своей юности. Наша задача — не конкурировать с этим гаджетом, а сделать его союзником, показать, что мир живой природы — это не просто текст в учебнике, а увлекательный, сложный и осязаемый мир, который можно изучать с помощью технологий.

В статье рассматривается опыт создания и функционирования школьного лесничества на базе сельской школы. Описываются ключевые этапы организации, специфика учебно-исследовательской и практической деятельности, а также многогранный воспитательный и профориентационный потенциал данного направления. Материал будет полезен педагогам, руководителям образовательных учреждений и всем, кто заинтересован в экологическом воспитании подрастающего поколения.

Самое ценное, что у нас есть – наших детей. Все мы хотим, чтобы они вышли в жизнь успешными и самодостаточными людьми. Как же этого достичь? С чего же начать?

Сформировать у учащихся представление о наземно-воздушной среде как о среде обитания организмов, познакомить с ее свойствами и обитателями.

Сформировать представление о рельефе дна Мирового океана, типах островов по происхождению.

Воспитание гражданина и патриота, знающего и любящего свою Родину, родной край - задача особенно актуальная. Сегодня она не может быть успешно решена без глубокого познания духовного богатства своего народа, освоения народной культуры, изучения родного края. Оздоровление школьников путем привлечения к здоровому образу жизни, занятиям спортом. Повышение гражданской активности детей через активное участие в различных мероприятиях. Формирования устойчивого интереса к истокам русской народной культуры, истории родного края.

Сформировать у учащихся представление о водной среде обитания и ее особенностях, а также познакомить с основными группами водных организмов и их приспособлениями к жизни в воде.

В современном мире проблема экологической безопасности стоит особенно остро. Важность формирования экологической культуры и ответственного отношения к природе у подрастающего поколения становится очевидной. Одним из эффективных способов решения этой задачи является создание и развитие школьных лесничеств. Школьное лесничество – это не просто кружок по интересам, это целенаправленная система экологического воспитания, объединяющая обучение, практическую деятельность и пропаганду бережного отношения к природе.

Методическая продукция. Виды методической продукции и их назначение. Использование методической продукции в работе

Особенности адаптации пятиклассников к новым условиям обучения. Трудности адаптации, пути решения. Рекомендации родителям, учителям предметникам

Умения обучающихся 5-9 классов естественнонаучной грамотности. Использование технологий для развития умений. Задания для формирования естественнонаучной грамотности обучающихся.

Исследование представлений о нагревании атмосферного воздуха

Обобщение знаний о Северном морском пути, его роли и значение в экономике региона и страны; основные природные объекты, находящиеся по маршруту СМП, субъекты РФ выходящие к СМП, крупнейшие порты

О роли классного руководителя в повышении мотивации учащихся к учебной деятельности

Контрольная работа по географии в 10 классе по теме «Природные ресурсы мира. География отраслей мирового хозяйства» Контрольная работа составлена в двух вариантах и включает задания трех уровней сложности: Часть 1состоит из 14 заданий с выбором одного верного ответа из четырех предложенных. Часть 2 содержит задания: 1 задание на установление соответствия, 2 задания на установление правильной последовательности, 2 задания на знание определений. Часть 3 включает 2 задания с развернутым ответом.