12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Николай Вологин
География Учитель, Преподаватель Школа
Россия, Саратовская область, Саратов
|
Публикации (22)
2
#9 класс #География #ФГОС #Методические разработки #Урок #Учитель-предметник #Школьное образование #УМК «Классическая линия» #УМК Е. М. Домогацких, Н. И. Алексеевского
АПК. Сельское хозяйство РФ.
АПК_Сельское хозяйство РФ
5
#8 класс #Природоведение #География #Экология #Окружающий мир #ФГОС #Методические разработки #Урок #Учитель-предметник #Школьное образование #УМК «Полярная звезда» А. И. Алексеева #УМК «Классическая линия» #УМК Е. М. Домогацких, Н. И. Алексеевского #УМК В. П. Дронова #УМК «Роза ветров» В. П. Дронова #УМК «Сферы» А. А. Лобжанидзе, А. П. Кузнецова
Климатические пояса и типы климатов России
Тема "Климатические пояса и типы климатов России" - одна из сложных тем в курсе физической географии России. Презентация раскрывает особенности климатических поясов и типов климатов России, позволяет отработать на практике поиск данных по климатическим поясам.
3
#8 класс #Природоведение #География #Окружающий мир #Краеведение #ФГОС #Методические разработки #Урок #Учитель-предметник #Педагог дополнительного образования #Школьное образование
Распределение тепла и влаги на территории России
Распределение тепла и влаги на территории России - сложная для детей тема. Презентация дает возможность разобраться в закономерностях распределения тепла и влаги на территории России.
5
Машиностроительный комплекс России
В рамках ФГОС нового поколения тема "Машиностроительный комплекс России" включает в себя следующие вопросы:
- Общая характеристика машиностроительного комплекса.
- Состав, место и значение в хозяйстве.
- Место России в мировом производстве машиностроительной продукции.
- Роль машиностроения в реализации целей политики импортозамещения.
- Факторы размещения машиностроительных предприятий.
1
Геологическая история и развитие земной коры
Тема урока "Геологическая история и развитие земной коры" раскрывает особенности формирования земной коры, геологические эры и периоды, основные тектонические структуры Земли и России
6
#5 класс #6 класс #7 класс #География #Краеведение #Методические разработки #Урок #Учитель-предметник #Школьное образование
Задания по суммативному оцениванию за раздел/сквозную тему: Биосфера
Цель обучения 7.3.4.1 определяет состав, строение, границы и свойства биосферы;
7.3.4.3 определяет распространение типов почв в Казахстане;
7.3.4.4 с дополнительным охватом местного компонента оценивает почвенные ресурсы
5
#5 класс #6 класс #География #ФГОС #Методические разработки #Урок #Учитель-предметник #Школьное образование
Температуры плавления и кипения веществ
Учащиеся могут:
• Устно описывает температуры плавления и кипения веществ.
Лексика и терминология, специфичная для предмета:
агрегатное состояние, температура плавления, температура кипения.
Полезные выражения для диалогов и письма:
Если повысить или понизить температуру, то частицы …..
Когда вещества подвергаются процессу конденсации, то частицы……………………………………………………….
Чистоту веществ можно определить по …………………...
4
#7 класс #8 класс #9 класс #ФГОС #Методические разработки #Урок #Учитель-предметник #Естественнонаучное - эколого-биологическое #Дополнительное образование
Геологическая карта и ее разрезы
Геологические карты представляют собой изображение на топографи¬ческой основе с по-мощью условных знаков распространения и условий за¬легания горных пород на земной поверхности, разделенных по возрасту и составу. Карты являются одним из важнейших результатов геологического картирования, но они могут быть также составлены на основании обработки материалов, накопленных при геологических исследованиях.
3
Главные закономерности эволюции: Дивергенция, конвергенция, параллелизм
Общая цель:
Завершить формирование у учащихся понятий о главных направлениях эволюции, показать соотношение путей эволюции; познакомить с типами эволюционных изменений, с понятиями биологический прогресс и биологический регресс. Рассмотреть главные закономерности эволюции: дивергенция, конвергенция, параллелизм.
Результаты обучения
1. Узнают о двух направлениях эволюции и их особенностях.
2. Научаться сравнивать организмы, претерпевающие биологический прогресс или регресс, приводить примеры.
5
#8 класс #9 класс #10 класс #11 класс #Биология #Методические разработки #Урок #Все учителя #Школьное образование
Обмен веществ – основное свойство живых организмов. Пластический и энергетический обмен
Общая цель:
Выяснить сущность процесса метаболизма, используя особенности обмена веществ у растений и животных, получить первоначальные сведения о процессах жизнедеятельности человека.
Результаты обучения
1. Узнают связь между пластическим и энергетическим обменом.
2. Научаться сравнивать процессы метаболизма.
3. Обоснуют понятие «метаболизм».
Ключевые идеи
Метаболизм – основной процесс жизнедеятельности организмов, состоящий из противоположных процессов: анаболизма и катаболизма.