Публикации автора (26)

Актуальность данного проекта заключается в том, что именно эпоху Средневековья можно считать важным моментом зарождения музыки, как бесценную основу мировой культуры.

Педагогический ежегодный проект “Музыка и дети”, разработанный пре-подавателями МБУДО «Детская музыкальная школа» г.Вуктыла, направлен на детей старших и подготовительных групп детских садов. Актуальность проекта заключена в заинтересованности детей дошкольного возраста для дальнейшего обучения в музыкальной школе.

Это было веселое, интересное, запоминающиеся зрелище. Полный зал гостей, друзей и самых близких и благодарных слушателей пришли на фестиваль. Это папы и мамы, бабушки и дедушки, которые поддерживали юных артистов не только аплодисментами, но и пением любимых мелодий.

«Я часто напоминаю ученикам, что слово «техника» происходит от грече-ского слова «технэ», а «технэ» означало — искусство. Любое усовершенствова-ние техники есть усовершенствование самого искусства, а значит, помогает выявлению содержания, «сокровенного смысла», другими словами, является материей, реальной плотью искусства". Г.Нейгауз

Актуальность: эффективное усвоение объёмного материала через активную творческую деятельность Цель: подведение результатов обучения, участия в конкурсной и музыкально-просветительской деятельности обучающихся класса на районных, городских, Всероссийских и Международных уровнях и приобретение обучающимися опыта публичных выступлений.

«Начав путь музыкального обучения, ведите ребёнка по царству музыки спо-койно, без окриков, красиво и терпеливо. Музыка не терпит в занятиях ничего скучного, пошлого и некрасивого. Её язык – это, может быть, единственный в мире язык на котором человеческая душа может выразить самое тонкое, самое возвы-шенное, ничем, кроме звуков музыки невыразимое». А.Артоболевская

Обучаясь по предпрофессиональной программе в «Детской музыкаль-ной школе», обучающиеся уже с первого класса второго полугодия начинают изучать произведения крупной формы. Сначала ученики осваивают малую сонатную форму — это сонатину. Самыми простыми в обучении на уроках являются сонатины Д. Д. Штейбельта Чимароза, М. Клементи, Я. Дюссека, Л. Бетховена, А.Биля, В.Дамкомба, К.Вилтона, Я.Ванхаля, А.Бейла, Д.Шмитта и других композиторов.

Урок проводится с обучающейся дошкольной группы Меретуковой За-риной . Дата открытого урока: 19 марта 2021г. Цель открытого урока: сформировать представление о музыкальном образе, языке музыки, средствах музыкальной выразительности для разви-тия творческой самостоятельности.

В ноябре 2020 года наша «Детская музыкальная школа» г.Вуктыла вновь перешла на дистанционный формат обучения в связи с боль-шим приростом в нашем городе коронавирусной инфекции. Классные руководители определили для обучающихся платформу обучения. Была создана группа с в социальной сети «Вконтакте» для занятий по теоретическим дисциплинам.Индивидуальные занятия по специальности также перешли в онлайн-формат.

В этом году П.И.Чайковскому исполнилось 180 лет. Весь мир отме-чает эту круглую дату, посвященную русскому композитору.

В старших классах Детской музыкальной школы пианисты изу-чают сложные по фактуре и форме, но в то же время, яркие, выра-зительные, наполненные эмоциями пьесы кантиленного характера. Такие пьесы можно найти у композиторов: В. А. Моцарта, Ф. Шо-пена, Д.Фильда, П. И. Чайковского, Д. Шостаковича, С. Прокофье-ва, Ю.Весняка, Я.Сибелиуса и других.

В работе над кантиленой самое главное — это работа над мелодией, звуком. Очень важно, чтобы обучающаяся слышала интона-ционность музыкальной речи, её смысл, выразительность, характер. От умения передать этот смысл музыкальной речи зависит содержательность исполнения.

Пётр Ильич Чайковский (25 апреля [7 мая] 1840, пос. Воткинск, Вятская губерния — 25 октября [6 ноября] 1893, Санкт-Петербург) — русский композитор, педагог, дирижёр и музыкальный критик.

-жизнь и творчество композитора; -интересные факты; -классическая музыка.

Основная цель дистанционного обучения посредством информационно-коммуникационных технологий-вести деятельность и достигать результатов в открытом контролируемом информационном пространстве.

Цель: познакомить обучающихся с жизнью и творчеством Великого Австрийского композитора, музыканта-виртуоза В.А.Моцарта.

Цель урока: научиться выражать эмоции в исполняемом произведении с помощью средств музы-кальной выразительности

Цель разработки: достигнуть положительный результат в об-разовательно-консультативной деятельности при поддержке плат-формы по обмену информации WhatsApp и стремиться к выполне-нию образовательной программы в полном объеме.

Цель: закрепление знаний, полученных за учебный год, в обла-сти исполнительства на инструменте, используя современные компьютерные технологии Задачи: - Поделиться культурой исполнения со слушателем; - Формировать сценическую выдержку в исполнении сольных и ансамблевых номеров.

Цель – познакомить обучающихся со средневековыми музыкальными жанрами, средневековой поэзией, живописью, а так же, средневековыми инструментами. Предоставить живое исполнение на инструментах скрипка, и воспроизвести средневековое звучание на инструменте (фортепиано - CASIO). Задачи: 1. Развивающие: - Стимулирование развития эмоциональности. - Обогащение воображения. - Развитие памяти, внимания и мышления. 2. Образовательные: - Приобщение и погружение в музыкальную культуру средневековья. - Изучение музыкальных жанров и стилей средневековья - Ознакомление с поэтами и художниками средневековья.