Работа выполнена ребенком-инвалидом под руководством учителя-дефектолога. При закреплении темы овощи, по показу учителя, была самостоятельно выполнена поделка из кусочков тыквы, картофеля и моркови. Для глаз использовали семечки подсолнечника. Ребенок копировал действия педагога, заготовки были приготовлены учителем заранее.

История, основанная на реальных событиях.

Поделка из природных материалов «Свеча осени»

Индивидуальная адаптированная рабочая программа по физической культуре для обучающегося 10 класса, которому рекомендовано индивидуальное обучение на дому.

Тема «Решение задач и числовых выражений».

Индивидуальный образовательный маршрут по русскому языку составлен для учащейся 2 класса школ для детей с ОВЗ. Программа содержит пояснительную записку, учебно-тематический план, планируемые результаты, содержание предмета, календарно-тематическое планирование уроков, перечень контрольных и проверочных работ по предмету, материально- техническое обеспечение учебного процесса, список использованной литературы, а также примеры ЭОР.

Личностно-ориентированный подход является одним из главных в обучении иностранным языкам. Данному подходу и посвящена данная статья.

Цель аппликации: обучить различным приёмам работы с бумагой (отрывать, сминать, скатывать), а также способу прикрепления бумажных комочков к основе.

Арт-терапия как способ творческого самовыражения ребенка на занятиях по внеурочной деятельности.

Познавательно-игровая программа по правилам дорожного движения в доступной игровой форме.