Предлагаемые тестовые работы по предмету «Окружающий мир» составлены в соответствии с учебником «Окружающий мир. 3 класс. 1 часть» А.А. Плешакова. (М.: Изд-во «Просвещение»). Пособие предназначено для проведения тематической аттестации по предмету «Окружающий мир» в 3-м классе. Всего тематических работ четыре – по разделам «Как устроен мир», «Эта удивительная природа» (2), «Мы и наше здоровье». Каждая работа содержит 10 заданий закрытого типа, содержание которых соответствует основным программным требованиям и позволяет определить уровень основных знаний и учебных умений учащихся.

Долгое царствование Екатерины было насыщено реформами и внешнеполитиче­скими событиями, которые вновь, как и при Петре I, сделали страну самым могуще­ственным государством в Европе.

Изготовление подарка к весеннему празднику 8 марта.

Литературная игра проводится как заключительное мероприятие после внеклассного чтения рассказов М.М.Пришвина. Цель: познакомить ребят с жизнью и творчеством М.М.Пришвина; способствовать формированию их читательского интереса и расширения кругозора. Оборудование: компьютер, проектор, презентация «Пришвин – детям», книги М.Пришвина для небольшой выставки, жетоны.

Открытка своими руками с большой любовью.

Что для ребенка раннего возраста важнее – игра в книжке или книжка в игре? При ближайшем рассмотрении вопрос окажется лишенным смысла. Маленькому ребенку все равно, что птичка, что картинка с птичкой. Это все – игрушки. А в игрушки можно играть, и чем веселее и интереснее этот процесс, тем полезнее будет итог. Книжка «Птички-синички» представляет собой небольшую подборку дидактических игр по теме «птицы». Темой для игры послужили зимующие птицы ближайшего природного окружения детей.

В презентации изложен вводный урок по теме "Подборта" раздела "Обработка отдельных деталей и узлов плечевых швейных изделий. Сообщаются новые термины и понятия, область применения и функция. В конце урока предложен графический тест, который поможет обучающимся закрепить полученные знания. Урок рекомендован к проведению в образовательных учреждениях VII-VIII вида.

Важную роль в жизни ребенка играют эмоции. Через них ребенок раскрывает свое личностное отношение к окружающему миру. Имея маленький жизненный опыт, ему трудно понять, что окружающий мир не делится только на «хорошо – плохо», «белое – черное», а он многогранный в оценки мира природы, предметов, поступков людей и «разноцветный» в эмоциях. Данная игра поможет взрослому узнать, что ребенку нравится, сердит, удивляет, а выбранный цвет, поможет узнать его внутренний мир. Ребенок расширит представления об эмоциях и способах их проявления, научится соотносить их с цветом.

Цель: познакомить родителей с направлениями коррекционной работы и нацелить на активное участие в коррекционном процессе.

В статье дается описание интерактивной технологии обучения, обоснование преимуществ ее использования в сравнении с традиционным обучением.