Девочка обучается на дому по состоянию здоровья.

Автор: Росс Ирина Борисовна Аудитория: учащиеся 3 класса Планируемые результаты: учащиеся научатся решать задачи; пользоваться таблицей умножения и деления; составлять план решения задачи; понимать учебную задачу урока и стремиться к её выполнению; соотносить результат своей деятельности с целью и оценивать его; высказывать и аргументировать свою точку зрения.

Данная презентация предлагает проведение словарного диктанта на уроке русского языка начальных классов в следующем порядке: Просмотр набора картинок с подписями в виде слов с пропущенными буквами, Запись в тетради пропущенных букв для каждого нового слова через запятую или через пробел. Взаимопроверка правильности выполнения диктанта по приведенному ключу. Слова в презентации расположены соответственно порядку их изучения в тетради для самостоятельных работ программы «Перспективная Начальная Школа» (4 класс). Автор: Т.А. Байкова.

Словарные слова, как и таблицу умножения, надо знать наизусть. Вот только таблица умножения помещается на половине тетрадной страницы, а словарные слова составляют огромный словарь: их надо учить и учить, часто возвращаясь к одному и тому же слову.

Цели: Образовательная: познакомить с согласными звуками [б], [б’], буквой Б, б. Развивающая: развивать речь учащихся, логическое мышление, познавательную активность, расширять кругозор. Воспитательная: воспитывать уважение друг к другу, любовь к живой природе, прививать дружелюбие. Задачи: способствовать развитию фонематического слуха, умению находить и выделять изучаемые звуки в словах, давать им характеристику. Оборудование: учебник «Русская Азбука» В. Г. Горецкого, презентация.

Описание: Данный тренажёр состоит из 8 слов с пропущенными буквами, где нужно из трёх вариантов выбрать 1 правильное проверочное слово, при нажатии на неправильные ответы, они исчезает, а правильный остается. Ребята могут сначала на карточке вставить пропущенные буквы, затем провести самопроверку или взаимопроверку. Или, наоборот, сначала запомнить все пропущенные буквы, объяснить орфограммы, затем заполнить пропущенные буквы на карточке. Цель работы: проверить умение применять пройденные правила: безударные гласные, парные согласные.

Представленный урок создаёт условия для формирования у младших школьников чувства патриотизма, ценностного отношения к Отечеству через призму различных источников на примере самоотверженности и самопожертвования православных христиан. В ходе этого урока учащиеся обобщат знания и представления о единстве духовных традиций многонационального народа России, расширят представления о понятиях «служение» и «патриотизм», о значении любви в отношениях между людьми и по отношению к Родине.

Данная методическая разработка с мультимедийной поддержкой предназначена для учителей, работающих в 4 классах по учебному курсу ОРКСЭ, модуль «Основы православной культуры». Служит пособием при проведении урока на тему «Защита Отечества». Представленный урок дает возможность младшим школьникам сформировать представления о христианском отношении к войне. В ходе этого урока учащиеся научатся соотносить имена выдающихся исторических личностей с основными вехами и важнейшими событиями родной истории, узнают о духовных подвигах святых защитников Отечества.

Данный урок проводится по учебному курсу ОРКСЭ, модуль «Основы православной культуры» в 4 классе. Целью урока является формирование у обучающихся понимания подвига и жертвенности как движение от эгоизма. Знакомство с понятиями подвиг, жертва, подвижничество с христианской точки зрения даёт возможность для осознания необходимости отказаться от сиюминутных радостей во имя высокой цели. Продолжается формирование христианского отношения к жизни, людям.

Классный час предназначен для обучающихся начальной школы