Публикации автора (1216)
12
Методические рекомендации «Десять маленьких шагов к большой цели»
Методические рекомендации содержат информацию о десяти эффективных шагах в достижении большой цели
11
11
12
9
Тест по английскому языку для 2 курсов СПО «Negotiations. Part II»
Лексический тест профессиональной направленности
6
Лексический тест по английскому языку на тему «Negotiations. Part I»
Лексический тест профессиональной направленности по теме "Переговоры". Часть I
8
Практическая работа по английскому языку на тему «Time management. Part II»
Практическая работа на английском языке профессиональной направленности
9
Тест по английскому языку для 2 курсов СПО «Time management. Part I»
Практическая работа на английском языке профессиональной направленности
11
Методические рекомендации «Повышение вовлеченности студентов в занятия»
Методические рекомендации содержат информацию об эффективных приёмах вовлечения студентов в работу на практических занятиях
7
Методические рекомендации «Медлительные студенты на занятиях. Что предпринять?»
Методические рекомендации содержат информацию об эффективных правилах, которые желательно соблюдать при планировании занятий с медлительными студентами
10
7
Методические рекомендации «Студенты не выполняют сложные задания. Способы решения проблем»
Методические рекомендации содержат информацию об общих принципах и приёмах решения проблем по отказу студентов выполнять сложные задания
7
Методические рекомендации «Примеры заданий для разминки на занятиях по английскому языку»
Методические рекомендации содержат информацию о восьми видах разминок, которые эффективно применять на практических занятиях по английскому языку
12
8
Методические рекомендации «Использование метода ненасильственного общения со студентами колледжа»
Методические рекомендации содержат информацию о методе и этапах НОО, примерах использования
10
Методические рекомендации «Особенности построения занятий со студентами, которым трудно удерживать внимание»
Методические рекомендации содержат информацию о приемах построения занятий со студентами сниженного фокуса внимания
10
14
10
11
