12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Раздел «Уроки» представляет собой коллекцию авторских разработок, предложенных нашими пользователями. Здесь может быть и Ваш урок, если Вы готовы поделиться своей методической разработкой с коллегами.
Скрыть подсказкуУрок «Какие бывают животные?»
Цель: формировать представление детей о группах животных, их отличительных признаках.
Урок окружающего мира по теме «Уроки здоровья. Здоровое питание»
Тема предмета: «Уроки здоровья. Здоровое питание» интегрируется с темой модуля:«Самые полезные продукты» программы «Разговор о здоровье и правильном питании» М.М.Безруких,Т.А.Филиппова,А.Г.Макеева.
Урок «Компьютерное информационное моделирование»
Урок географии в 5 классе «Ориентирование на местности»
Контрольная работа по информатике «Измерение информации. Алфавитный подход»
Текст составлен на основе использования УМК Босовой Л.Л. по информатике для 7 класса. Предлагается использовать материал как оценку знаний учащихся по теме алфавитного кодирования информации, знание основных формул, используемых при решении задач.
Технологическая карта урока математики для 6 класса «Решение уравнений»
Технологическая карта урока математики, 6 класс.
Урок-презентация «Прошлое Ковернинского района»
План-конспект урока «Виртуальная экскурсия на швейную фабрику» и презентация
Цель урока: расширение знаний учащихся об организации процесса изготовления швейных изделий в основных цехах на швейной фабрике, через ознакомление с современным массовым производством и историей развития швейного оборудования.
Задачи урока:
- Расширить представление об организации процесса изготовления швейных изделий в основных цехах на современной швейной фабрике.
- Расширить представление об организации процесса изготовления швейных изделий, через ознакомление с историей возникновения швейного оборудования.
- Развивать навыки устной речи, через умение давать развёрнутые ответы на вопросы.
- Развивать мировоззрение учащихся, обогащать их словарный запас, через ознакомление с новыми понятиями, словами, использование минисообщений.
- Побуждать учащихся к активной работе на уроке, воспитывать умение выступать перед публикой, преодолевать страх, стеснение.
Конспект открытого урока по истории России «Первые Киевские князья»
Учитель: Процесс создания государства длительный и все признаки государства не могут появиться одновременно. Какой из предложенных признаков государства можно считать первостепенным? В ходе беседы определяется, что в первую очередь появляется правитель, который решает все дальнейшие проблемы.