Формирование ключевых компетенций обучающихся на уроках биологии и во внеурочное время с помощью современных технологий.

Федеральный государственный образовательный стандарт представляет собой совокупность требований, обязательных при реализации основной образовательной программы образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию. Для того чтобы обеспечить выполнение всех требований ФГОС и развития ключевых компетенций (исследовательские, коммуникативные, социально – личностные, организаторские) использую технологию проектной деятельности.

Метод проектов – это система учебно-познавательных приёмов, позволяющих решать ту или иную проблему в ходе самостоятельных и коллективных действий учащихся и предполагающих обязательную презентацию результатов работы. Во время работы над проектом школьник получает возможность реализовать себя, раскрыть свой творческий потенциал, показать себя индивидуально или в группе, продемонстрировать публично достигнутый результат и ощутить успех. Это развивает ответственность у обучающихся, креативность, повышает качество знаний по предметам.

Итог образовательного проекта - это образовательный продукт, который в дальнейшем можно использовать.

Например, в 10 классе на уроке биологии проводится средней продолжительности информационно-поисковый исследовательский проект «Влияние никотина на состояние здоровья человека». Межпредметные связи: биология, химия, валеология. Группа учащихся проводит изучение проблемы, находит собственные пути её решения. Данный проект подчинён логике, пусть небольшого, но исследования. Результат данного проекта: доклады, создание плакатов о вреде курения: «Здоровье сгубишь – новое не купишь», «Где здоровье, там и красота», «Спорт или сигареты», «Жизнь или смерть?», компьютерная презентация по теме проекта. Создаётся также буклет по теме.

Или проект во внеурочное время «Покормите птиц зимой!» для учащихся 7 – 8 классов. Цель проекта: изготовление и развешивание кормушек, скворечников; подкормка птиц зимой.

ФГОС начального общего образования представляет собой совокупность требований, обязательных при реализации основной образовательной программы общего образования образовательными учреждениями. Стандарт направлен на обеспечение равных возможностей получения качественного начального образования, духовно – нравственного развития и воспитания, преемственности основных образовательных программ дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) образования.

Например, в 3 классе, где проектная деятельность используется при организации деятельности по всем направлениям, формирует такие ценности как познание, истина, целеустремленность, школьник вовлекаются в несложные групповые проекты: «Лес – наш друг».