Календарно-тематическое планирование факультативного курса «Путешествие по родному краю» (6 класс)

№п/п

Тема

Деятельность

Кол-во

часов

Форма

проведения

Дата

Планируемые результаты

(умения и навыки)

Раздел 1 Источники географической информации.- 12 часов

1.

Развитие географических знаний о Земле

Рассмотреть карты-маршруты движений первооткрывателей.

Составление схемы "Десять великих путешественников"

1

КТД

07.09.

Обучающиеся смогут:

Находить в различных источниках информацию, необходимую для изучения географических объектов и явлений на территории своего региона.

Работать с различными видами географических карт.

Определять направления и стороны горизонта на местности, по компасу, по Солнцу.

Двигаться по азимуту.

Определять на местности и на плане местности направления и расстояния.

Использовать инструменты для определения количественных характеристик, для проведения простейших измерений

Представлять результаты измерений, наблюдений в разной форме.

Давать определения понятиям:

Параллель, меридиан, градусная сетка, карта, географическая широта, географическая долгота.

Определять географические координаты своего населенного пункта на разных картах.

Использовать знания и умения для чтения различных карт.

2.

План местности.

Определение направлений на местности по компасу.

1

Практикум

14.09.

3.

План местности. Масштаб карты КБР

Определение расстояния на местности разными способами( рулетка, полевой циркуль, шагами)

1

Практикум

21.09.

4.

Движение по азимуту

Движение по азимуту, определение направлений и расстояний в метрах.

1

Практикум.

28.09.

5.

Измерение относительной высоты точек местности.

Изображение рельефа местности горизонталями(работа в группах)

1

Творческая лаборатория

05.10

6.

Условные знаки. Топографическая карта.

Составление фрагмента топографической карты Майского района (работа в парах)

1

Создание творческого продукта

12.10.

7.

Описание маршрута местности.

Глазомерная съемка местности. Полярная.

1

Практикум

19.10.

8.

Описание маршрута местности.

Маршрутная съемка

1

Практикум

26.10.

9.

Карта КБР

Определение элементов градусной сетки на карте КБР

1

Мозговая атака

09.11

10

Определение направлений и расстояний по карте.

Практикум по определению географических координат, направлений и расстояний.

1

Игра "SOS"

16.11.

11.

Чтение карты

Путешествие по географической карте.

1

Исследовательская экспедиция "Устарела ли наша карта"

23.11.

12.

План и карта

Составление и решение занимательных географических задач.

1

Творческая лаборатория

30.11

Раздел 2. Природа Земли и человек- 23 часа

13.

Земля - планета Солнечной системы

Движения Земли. Особые дни.

Составление географического адреса школы.

1

Практикум

07.12.

Обучающиеся смогут: определять местоположение географического объекта.

14.

Экскурсия в мир камней

Изучение свойств минералов и горных пород своей местности. Демонстрация коллекции.

1

Выставка

(мини-проект)

14.12.

Обучающиеся смогут описывать существенные признаки горных пород и минералов

15.

Географическое положение КБР

Описание географического положения КБР

1

Практикум

21.12.

Ориентироваться по физической карте России и своего региона.

16.

Рельеф КБР

Составление схемы "Различие рельефа"

1

Творческая лаборатория

11.01.

Определять формы рельефа и высоту объектов, подписывать их в контурной карте.

17.

Хозяйственная деятельность человека. Влияние на рельеф.

Описывают формы рельефа КБР, характер их изменения под воздействием человеческого фактора. Разрабатывают комплекс мер по сохранению и восстановлению рельефа

1

Дискуссия

18.01.

Схематично представлять результаты .

Использовать знания и умения для проведения наблюдений за процессами и явлениями, их изменениями в результате антропогенных воздействий

18.

Литосфера

Конкурс "Географическая эстафета"

1

Конкурс

25.01

19.

Реки республики.

Реки протекающие по территории Майского района (описание реки в форме рассказа, сказки, стихотворения)

1

Творческая лаборатория

01.02.

Описывать существенные признаки водных объектов, используя различные источники информации

20.

Реки республики.

Определение по карте направлений течений крупных рек КБР

1

Практикум

08.02.

Объяснять особенности направления течения рек, его зависимость от рельефа.

21.

Озера КБР

Составление маршрута путешествия к одному из озер КБР (работа в группах)

1

Экскурсия

15.02.

Использовать приобретенные умения и навыки в практической деятельности и повседневной жизни.

Наблюдать за состоянием водных объектов своей местности.

22.

Водные объекты и хозяйственная деятельность

Меры по сохранению водных объектов.

1

Конференция

22.02.

23.

Моя метеолаборатория.

Организация наблюдений за погодой.

Составление календаря погоды. Изготовление простейших приборов.

1

Творческая мастерская

01.03.

Обучающиеся смогут:

Применять приборы для определения количественных характеристик элементов погоды.

Представлять результаты измерений и наблюдений в разной форме.

24.

График хода температур.

Построение графика хода температур и атмосферного давления в Майском (за месяц)

1

Практикум

07.03.

25.

Обработка собранных материалов

Составление "Розы ветров", диаграммы осадков.

1

Практикум

15.03.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности.

Выделять существенные признаки процессов и явлений.

Использовать наблюдения для определения комфортных и дискомфортных параметров погоды и климата своего региона.

Находить в разных источниках и анализировать информацию, необходимую для изучения климата своей местности.

26.

Обработка собранных материалов

Составление диаграммы облачности

1

Практикум

22.03.

27.

Погода

Составление прогноза погоды в Майском районе ( на 1 день)

1

Игра

"Мы - синоптики"

05.04.

28.

Составление и решение задач на определение изменений температуры и давления воздуха с высотой.

1

Мозговая атака

12.04.

29.

Описание погоды в г. Майский

1

Выпуск газеты

"Дневник погоды"

19.04.

30.

Климат Майского района

Описание климата. Изменение климата.

1

Творческая мастерская

26.04.

31.

Природные комплексы республики.

Описание природных комплексов республики

1

Творческая мастерская

03.05

Обучающиеся смогут: объяснять связи между географическим положением и природными условиями данного комплекса.

Выделять и описывать существенные признаки природной зоны.

Представлять результаты своей деятельности.

32.

Взаимосвязь земных оболочек. Вода составная часть всех земных оболочек

Определение свойств воды.

1

Лабораторные исследования

10.05

33

Природные комплексы Майского района

1

Создание видеоролика

17.05

34.

Весенняя экскурсия

Заполняют полевой дневник

1

Учебная экскурсия

24.05.

35

резерв

1