Календарно-тематическое планирование на летний оздоровительный период (2 неделя)

ТЕМА НЕДЕЛИ

ДАТА

ЗАДАЧИ

СОВМЕСТНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГОВ И ДЕТЕЙ

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

НЕПОСРЕДСТВЕННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В РЕЖИМНЫХ МОМЕНТАХ

«Моя Родина»

13.06.2018 12 июня – «День России» (развлечение)

Международный день друзей

СРЕДА

Привлечь внимание детей к изучению своего родного города; закрепить знания о своей стране.

Формировать патриотические чувства, уважительное отношение к жителям своей страны, своего города.

Уточнить и расширить представления о семье, семейных традициях.

Знакомить детей с литературными произведениями, пословицами и поговорками о родине, семье.

ОО «Физическое развитие»

(физическая культура)

8.00 – 8.25

Комплекс ОРУ «Веселая скакалочка». Цель: учить детей выполнять упражнения со скакалкой; закрепить умение переступать и прыгать через скакалку, которая двигается; развивать ловкость, координацию движений; 
 

Подвижные игры «Мышеловка». Цель: развивать ловкость, умение быстро действовать после сигнала

Трудовая деятельность «Посев семян цветов в клумбы». Цель: дать детям знания о том, что каждое растение имеет семена; учить последовательности действий, требуемых при посеве семян (делать углубление в грунте, учить соблюдать при работе культурно – гигиенические навыки); закреплять знания детей о том, в какое время, какие семена высеваются в ящички в группе для подготовки рассады, а какие семена сеют в открытый грунт; развивать трудовые умения и навыки; воспитывать экологическую культуру, бережное отношение к окружающей природе, желание заботиться о ней.

Наблюдение за одуванчиком. Цель: продолжать знакомить детей с лекарственным растением; активизировать познавательную деятельность, поддерживать стойкий интерес к наблюдениям. расширять представления детей о многообразии окружающего мира.

Чтение худ. литературы (рассказ В. Драгунского «Друг детства»). Цель: показать нравственно – духовное значение дружбы в человеческих взаимоотношениях: способствовать развитию конструктивного взаимодействия, повышению уверенности в себе.

Рассматривание иллюстраций о Родине. Цель: знакомить с гербом, с флагом, гимном; совершенствовать знания о Родине. 

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.

Дежурство в уголке природы. Цель: уточнить полученные ранее знания о способах содержания растений в чистоте, учить детей выбору способа снятия с растения пыли, ориентируясь на особенности его внешнего вида, строения.

Консультация 

«Роль семьи в воспитании патриотиче-ских чувств у дошкольников».

ТЕМА НЕДЕЛИ

ДАТА

ЗАДАЧИ

СОВМЕСТНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГОВ И ДЕТЕЙ

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

НЕПОСРЕДСТВЕННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В РЕЖИМНЫХ МОМЕНТАХ

«Моя Родина»

13.06.2018 12 июня – «День России» (развлечение)

Международный день друзей

СРЕДА

Привлечь внимание детей к изучению своего родного города; закрепить знания о своей стране.

Формировать патриотические чувства, уважительное отношение к жителям своей страны, своего города.

Уточнить и расширить представления о семье, семейных традициях.

Знакомить детей с литературными произведениями, пословицами и поговорками о родине, семье.

ОО «Художественно-эстетическое развитие» (рисование).

9.20 – 9.45

«Портрет друга». Цель:

закреплять у детей понятие о портрете как жанре изобразительного искусства, закреплять умение рисовать лицо человека, соблюдая правильные пропорции; развивать глазомер, наблюдательность; воспитывать эстетические чувства, чувства цвета, передать в рисунке своё отношение.

Сюжетно-ролевая игра «Магазин». Цель: вызвать у детей интерес к профессии продавца, формировать навыки культуры поведения в общественных местах, воспитывать дружеские взаимоотношения.

Дидактические игры «Узнай по описанию».  Цель: воспитывать у детей наблюдательность, внимание, уметь различать признаки предмета.

Заучивание стихотворения «Моя Родина З. Александровой. Цель: научить детей запоминать стихотворение по схемам-рисункам.

Индивидуальная работа с Макаром М., Костей Ф., Софией Х. по аппликации «Флаг России». Цель: учить детей из кусочков бумаги выкладывать рисунок, дополнять его; воспитывать уважение и любовь к своей Родине.

Песенное творчество «Настоящий друг» (сл. М. Пляцковский, муз. Б. Савельев). Цель: формировать у детей представления о нравственном понятии – дружба; воспитывать дружеские чувства к окружающим, умение быть настоящим другом, готовым в любое время прийти на помощь.

ТЕМА НЕДЕЛИ

ДАТА

ЗАДАЧИ

СОВМЕСТНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГОВ И ДЕТЕЙ

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

НЕПОСРЕДСТВЕННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В РЕЖИМНЫХ МОМЕНТАХ

«Моя Родина»

14.06.2018 12 июня День российской почты

ЧЕТВЕРГ

Привлечь внимание детей к изучению своего родного города; закрепить знания о своей стране.

Формировать патриотические чувства, уважительное отношение к жителям своей страны, своего города.

Уточнить и расширить представления о семье, семейных традициях.

Знакомить детей с литературными произведениями, пословицами и поговорками о родине, семье.

ОО «Художественно-эстетическое развитие» (музыка).

«Широка страна моя родная» (прослушивание произведения сл. В. Лебедев-Кумач, муз. И. Дунаевский).

Цель: формировать у детей представления о России как о родной стране;

воспитывать чувства любви к своей родной стране и к родному городу;

воспитывать толерантное отношение к людям разных рас и национальностей.

Подвижные игры «Передай - встань». Цель: воспитывать у детей чувство товарищества, развивать ловкость, внимание. Укреплять мышцы плеч и спины.

Наблюдение  «Клумба». Цель: развивать познавательную активность детей в процессе формирования представлений о декоративных растениях; развивать экологическую культуру детей на основе эмоциональных переживаний, практических действий (посадка и уход за растениями); прививать стремление в эстетическом преобразовании действительности; развивать творческое воображение, трудолюбие.

Артикуляционная гимнастика «Покусаем язычок» (карточка № 26). Цель: добиваться расслабления мышц языка, усиления кровоснабжения мышц языка, улучшения иннервации (нервной проводимости).

Пальчиковая гимнастика «Лето». Цель: формировать представления о собственном теле; совершенствовать пространственные представления с акцентом на «право – левую» ориентировку.

Индивидуальная работа с Софией Х., Матвеем З. формировать умение правильно держать ножницы и пользоваться ими.

Заучивание пословиц о Родине. Цель: формирование у детей старшего дошкольного возраста интереса к устному народному творчеству;

Рассматривание иллюстраций, альбомов «Россия – родина моя», «Москва».

Рекомендовать родителям принять участие в конкурсе рисунка «Почтовая марка», организовать экскурсию на почту, познакомить с почтовым конвертом, ассортиментом и назначением.

ТЕМА НЕДЕЛИ

ДАТА

ЗАДАЧИ

СОВМЕСТНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГОВ И ДЕТЕЙ

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

НЕПОСРЕДСТВЕННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В РЕЖИМНЫХ МОМЕНТАХ

«Моя Родина»

14.06.2018 12 июня День российской почты

ЧЕТВЕРГ

Привлечь внимание детей к изучению своего родного города; закрепить знания о своей стране.

Формировать патриотические чувства, уважительное отношение к жителям своей страны, своего города.

Уточнить и расширить представления о семье, семейных традициях.

Знакомить детей с литературными произведениями, пословицами и поговорками о родине, семье.

ОО «Физическое развитие»

(физическая культура)

9.20 – 9.45

«Комплекс ОРУ» (по Л.И. Пензулаевой. Физкультурные занятия на улице в старшей группе). Цель: Упражнять детей в ходьбе и беге с изменением темпа дви­жения; игровых упражнениях с мячом.

Сюжетно-ролевая игра «Почта». Цель: расширить представления детей о способах отправки и получения корреспонденции, воспитать уважение к труду работников почты, умение внимательно выслушать клиента, в вежливой форме обращаться друг с другом, расширить словарный запас детей: «посылка», «бандероль», «журналы», «почтальон; развивать воображение, мышление, речь; умение совместно развертывать игру, договариваться и обсуждать действия всех играющих.

Социально-нравственное воспитание. Беседа «Профессия почтальон». Цель: формировать представления о профессии почтальон, что такое почтовые отправления,  для чего нужна почтовая служба

Чтение худ. литературы. В. Лебедев-Кумач «Моя страна». Цель: учить детей внимательно слушать произведение, понимать смысл, раскрыть значение слова Родина.

Ручной труд «Почтовая марка» (рисование). Цель: развитие познавательного интереса детей к теме «История почты (почтовой марки)»; развитие творческих способностей, художественного вкуса и воображения детей.

Организация самостоятельной работы по рисованию на тему «Почтовая марка».

Самостоятельные игры детей на прогулке с выносным материалом.

Цель: закрепить умение детей делать куличики из песка.

ТЕМА НЕДЕЛИ

ДАТА

ЗАДАЧИ

СОВМЕСТНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГОВ И ДЕТЕЙ

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

НЕПОСРЕДСТВЕННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В РЕЖИМНЫХ МОМЕНТАХ

«Моя Родина»

15.06.2018 День охраны окружающей среды

ПЯТНИЦА

Привлечь внимание детей к изучению своего родного города; закрепить знания о своей стране.

Формировать патриотические чувства, уважительное отношение к жителям своей страны, своего города.

Уточнить и расширить представления о семье, семейных традициях.

Знакомить детей с литературными произведениями, пословицами и поговорками о родине, семье.

ОО «Художественно-эстетическое развитие (лепка/аппликация)

09.20 – 09.45

Аппликация «Русская березка». Цель: развивать умение изображать ветку дерева летом (березка) с помощью пластилина; учить передавать характерные особенности строения и форм дерева, используя приёмы: «раскатывания», «сплющивания», «примазывания», «отщипывания» пластилина, деления на части с помощью стеки; развивать мелкую моторику рук; воспитывать эстетическое восприятие, любовь к природе, желание передавать её красоту в своём творчестве

Наблюдение за березой. Цель: продолжать знакомство с березой, выделяя характерные признаки и изменения, связанные со временем года; воспитывать бережное отношение к дереву как живому объекту природы.

Трудовая деятельность «Наведение порядка в группе». Цель: формировать у детей осознанное стремление к порядку, привычку убирать игрушки после игры; совершенствовать умение составлять план работы, отбирать необходимые материалы для предстоящей деятельности.

Чтение худ. литературы. В. Бианки «Сова». Цель:

учить детей внимательно слушать рассказ, понимать смысл прочитанного, передавать свое отношение к содержанию произведения.

Артикуляционная гимнастика «Барабанщик» (карточка № 40). Цель: отрабатывать подвижность языка и подготавливать его к вибрации, необходимой для звука «р»; укреплять мышцы языка (особенно кончика языка).

Беседа «День охраны окружающей среды» (5 июня). Цель: закрепить знания детей о бережном и заботливом отношении к природе; воспитывать защитников природы, дать экологические знания, научить детей быть милосердными, любить и беречь природу, бережно распоряжаться ее богатствами.

Сюжетно-ролевая игра «Ветеринарная лечебница». Цель: вызвать у детей интерес к профессии ветеринарного врача; воспитывать чуткое, внимательное отношение к животным, доброту, отзывчивость, культуру общения.

Дидактические игры «Угадай-ка». Цель: развивать представление о том, что один и тот же предмет выглядит по-разному в зависимости от наблюдателя.

Индивидуальная работа с Витей К., Викой З., Вовой З. по строительству «Терема для животных». Цель: развивать конструктивные умения детей, учиться соизмерять постройки с величиной объекта, учиться проговаривать в речи последовательность действий. 

Рассматривание альбомов «Животные», «Птицы», «Цветы»

Предложить детям на прогулке самостоятельно организовать подвижную игру «Краски» или «Ловишки». Цель: упражнять в умении быстро бегать, быть ловким, соблюдать правила игры.

Самостоятельное знакомство с «Правилами поведения на природе» с помощью тематических картинок. Цель: формировать знания детей о правилах поведения в природе; учить применять полученные знания на практике; формировать бережное отношение ко всему живому; вызвать у детей положительный эмоциональный настрой. 

Предложить родителям поговорить с детьми о правилах поведения на природе.

Порекомендовать родителям принять участие в конкурсе семейной стенгазеты «Чистый город»