Конспект интерактивной образовательной деятельности по художественно -эстетическому развитию детей старшего дошкольного или младшего школьного возраста «Полёт в космос»

Деятельность педагога

Предполагаемая деятельность детей

Мотивация:

Воспитатель: Ребята, сегодня у нас с вами занятия не будет. Мы с вами отправимся в космическое путешествие по нашей солнечной системе. Хотите?

Как называют людей, которые летают в космос?

Правильно, космонавты. Скажите мне, ребята, какие они, космонавты?

Правильно, они именно такие. А готовы ли вы лететь в космос? Сейчас проверим, но для начала нам с вами нужно выбрать командиров, которые поведут в космос наши ракеты. Я знаю, что вы все хотите быть командирами и поэтому я предлагаю вам устроить конкурс на проверку ваших знаний. Сейчас вам загадают загадки , а вы должны их отгадать. Главное, соблюдайте два правила: не выкрикивать ответ, а поднимать руку. И ответ должен быть правильным.

(проводится видео-эстафета «отгадай загадку» по результатам которой выбираются три командира)

Теперь, когда наши командиры выбраны, нам нужно собрать команды. Сейчас командиры останутся на своих местах, а мы с вами проведём ещё одну эстафету. Она называется «Я- ракета». Командиры же пока понаблюдают за вами и подумают, кого из вас они хотят взять к себе в команду.

(проводится видео-физминутка «Я- ракета»):

Молодцы, ребята, хорошо полетали. Теперь настал черёд наших командиров. Они оценили ваше старание, и теперь будут набирать себе команду.

Когда команды у нас набраны, объявляю следующую эстафету. Сейчас командиры проведут свои команды к столам с материалом и сядут, пока я объясняю вам задание.

Основная часть:

Педагог объясняет задание каждой команде по очереди:

1 команда мастерит ракету, ориентируясь на схему.

2 команда делает планеты по образцу.

3 команда изготавливает комету, ориентируясь на схему.

Если кто-то из детей справился с заданием быстрее других, то педагог даёт ему звезду и пластилин для её раскрашивания.

Молодцы, справились и с этим заданием. Посмотрите, какие интересные работы у нас получились.Но теперь нас ждёт следующее задание. Подойдите все ко мне, я вам его объясню. Представьте себе, что людей на Земле больше нет. Все они исчезли, а вместо них появились роботы.

Сейчас вы все роботы. Я вам включаю космическую музыку, а вы танцуете, двигаясь, как роботы.

Рефлексия:

Молодцы, ребята, я теперь вижу, что вы настоящие космонавты и готовы лететь в космос. Подойдите все ко мне, я вам вручу специальные значки- звёзды, ведь вы все сегодня стали настоящей космической командой. Понравился вам наш полёт?

Молодцы, наш космический полет подошел к концу и мы вернулись снова на Землю, где нас ждут наши ежедневные земные дела и заботы.

Дети рассаживаются на стульчиках перед педагогом.

Ответы детей

Ответы детей (смелые, дисциплинированные, отважные, умные)

Дети отгадывают загадки, выбираются командиры, им надеваются опознавательные знаки. На доске появляются первые звёзды для каждой команды.

Командиры остаются на местах и смотрят, как другие дети вместе с воспитателем проводят физминутку.

Командиры выбирают себе команду, называя по одному имени, чередуясь друг с другом.

Дети берут стулья, проходят к столам, рассаживаются командами и слушают задание.

Самостоятельная деятельность детей под наблюдением педагога. После окончания работы рассматриваются и складываются на поднос.

Дети подходят к педагогу.

Двигаясь, как роботы, дети танцуют под видеоклип «как Гагарин и Титов»

Ответы детей

Дети свободны, занятие закончено.