Белобратова Надежда Михайловна

Конспект урока чтения в 6 классе: В.Астафьев «Злодейка»

Материал опубликован 14 May 2020 в группе

281

1243

Тема урока: По В.Астафьеву «Злодейка»

Цель урока: продолжить знакомство детей с рассказом, воспитывать любовь и бережное отношение к животным, развивать зрительное и слуховое внимание.

Ход урока.

Оргмомент.

1. Артикуляционная гимнастика.

2. Проверка домашнего задания.

- Какой рассказ был задан на дом?

- Про что рассказ?

- Найдите и прочитайте, как выглядела Фишка?

- Как Пашка приучал Фишку охотиться? Зачитайте.

- Научил он её охотиться? Почему?

(кто прочитает)

3. Сообщение темы урока.

4. Изучение нового материала.

а)Чтение учителем рассказа (стр. 172-173)

б)Словарная работа.

Кипрей – растение, которое заваривают в чай. Второе название – Иван – чай.

Прорва рыбы – очень много.

Браконьеры – люди, убивающие большое количество животных запрещёнными средствами в запрещённых местах.

Вымётывался – выпрыгивал.

Таймень – большая рыба.

Аммонал, острога, бот, мережи, мелкоячеистые неводы – средства для ловли рыбы.

«Битый» - уже был на крючке, но всякий раз ускальзывал.

в) Чтение стр. 172-173 учащимися «цепочкой»

5. Проверка восприятия прочитанного.

- Почему в реке Усьве перестала водиться рыба? Найдите объяснение в тексте.

- Что произошло возле Красной глинки?

- Почему Фишка превратилась в Злодейку?

- Что делали люди, стоящие на берегу, наблюдая за Пашей?

- Как вы думаете, почему Паша Усольцев и Фишка не поняли друг друга? Кто из них виноват?

6. Чтение рассказа учащимися «шёпотом»

7. Краткий пересказ прочитанного (стр. 172-173)

8. Итог урока.

- Что читали?

- Кто запомнил фамилию, имя автора?

- Повторим сложные слова в тексте.

- Вспомните, что они обозначают?

- Чему учит рассказ?

Домашнее задание.

а)Читать стр. 172-173

б)Найдите в филворде слова из рассказа В.Астафьева «Злодейка»:

- клички собаки;

- название станции;

- фамилия героя;

- название рыбы;

- название реки.

Всего 6 слов. Зачеркните их.

з	л	о	д	е	й	к	а	й	с
т	ю	б	э	ъ	ц	я	ф	р	т
м	у	п	ф	х	ц	д	ь	т	а
с	с	т	у	т	ё	с	а	э	й
и	о	и	в	п	д	ж	и	ж	м
о	л	ь	у	с	ь	в	а	ю	е
з	ь	л	я	с	м	п	н	й	н
ж	ц	ш	г	г	к	м	й	ф	ь
е	е	у	м	т	б	д	ж	р	н
к	в	ч	а	е	ф	и	ш	к	а

з	л	о	д	е	й	к	а	й	с
т	ю	б	э	ъ	ц	я	ф	р	т
м	у	п	ф	х	ц	д	ь	т	а
с	с	т	у	т	ё	с	а	э	й
и	о	и	в	п	д	ж	и	ж	м
о	л	ь	у	с	ь	в	а	ю	е
з	ь	л	я	с	м	п	н	й	н
ж	ц	ш	г	г	к	м	й	ф	ь
е	е	у	м	т	б	д	ж	р	н
к	в	ч	а	е	ф	и	ш	к	а

з	л	о	д	е	й	к	а	й	с
т	ю	б	э	ъ	ц	я	ф	р	т
м	у	п	ф	х	ц	д	ь	т	а
с	с	т	у	т	ё	с	а	э	й
и	о	и	в	п	д	ж	и	ж	м
о	л	ь	у	с	ь	в	а	ю	е
з	ь	л	я	с	м	п	н	й	н
ж	ц	ш	г	г	к	м	й	ф	ь
е	е	у	м	т	б	д	ж	р	н
к	в	ч	а	е	ф	и	ш	к	а

з	л	о	д	е	й	к	а	й	с
т	ю	б	э	ъ	ц	я	ф	р	т
м	у	п	ф	х	ц	д	ь	т	а
с	с	т	у	т	ё	с	а	э	й
и	о	и	в	п	д	ж	и	ж	м
о	л	ь	у	с	ь	в	а	ю	е
з	ь	л	я	с	м	п	н	й	н
ж	ц	ш	г	г	к	м	й	ф	ь
е	е	у	м	т	б	д	ж	р	н
к	в	ч	а	е	ф	и	ш	к	а