Раскрыть суть педагогической технологии «Перспективно – опережающее обучение с использованием опорных схем при комментируемым управлении

Идея воспитания гражданственности и патриотизма у школьников не нова, но очень актуальна в современной России. Только благодаря целенаправленной, сознательной деятельности учителя и активному участию детей в изучении российской истории, истории родного края, в познавательной исследовательской и творческой деятельности возможно реализовать идеи гражданского и патриотического воспитания личности. Растить гражданина нужно не на абстрактных идеалах, а на конкретных примерах судеб героев, примерах из жизни земляков, родных, на событиях из истории своего города, края.

Образовательный процесс в учреждениях дополнительного образования выступает необходимым звеном, направленным на развитие и формирование разносторонне развитой личности, способной к творческому мышлению, самостоятельности в принятии решений

Система работы по подготовке к ГВЭ.

В статье рассматривается применение методики ситуаций мыслительной активности в тандеме с принципом наглядности на уроках биологии для создания условий формирования и развития функциональной грамотности учащихся. Приведены примеры применения разных типов СМА на уроках биологии.

Регулярное и систематическое применение комплексной познавательной логофоноритмики способствует формированию и укреплению, следовательно, и здоровьесбережению дыхания, голоса и артикуляционного аппарата, компенсации недостатков слуховых, речевых и двигательных навыков; а также необходимых психических процессов и эмоционально-волевой сферы в процессе преодоления речевых нарушений.

Дидактическая игра о животных ,для развития речи, зрительного внимания детей дошкольного возраста.

В последние годы мы наблюдаем стремительное развитие технологий, и, безусловно, они оказывают значительное влияние на различные сферы нашей жизни, включая сферу образования.

Одарённый ребенок… Сколько ожиданий, надежд, сомнений и тревог связано с этими словами. Одаренный, т.е. наделенный определенным даром, способный к какой-либо деятельности более, чем другие, и, следовательно, обладающий выдающимися способностями Задача учителя - во-первых, увидеть способности у каждого учащегося, благодаря которым у него появляется потребность в их реализации, и, во-вторых, умело их развивать и применять на практике. Опытный педагог уже на первом этапе обучения может заметить у учеников определенные способности, благодаря которым они будут выделяться среди своих сверстников.

Особенности образовательной деятельности разноуровневых дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ художественной направленности