Доклад на тему:"Изобразительная деятельность в обучении детей с тяжелыми множественными нарушениями развития"

За время апробации и введения Федеральных образовательных стандартов начального образования и включения внеурочной деятельности в учебный план образовательных учреждений педагоги сталкивались с различными ситуациями, которые требовали своего разрешения. Что понимается под внеурочной деятельностью, каковы цели и задачи внеурочной деятельности, какие нормативные документы необходимо изучить для введения внеурочной деятельности, какие локальные акты обеспечивают реализацию внеурочной деятельности в рамках ФГОС НОО, какое количество часов отводится на организацию внеурочной деятельности.

Методы и приёмы повышения мотивации на уроках математики в начальной школе

Активизация познавательной деятельности посредством дидактической игры осу-ществляется через избирательную направленность личности ребёнка на предметы и явления окружающие действительность. Эта направленность характеризуется постоянным стремле-нием к познанию, к новым, более полным и глубоким знаниям, т.е. возникает познаватель-ный интерес. Систематически укрепляясь и развиваясь, познавательный интерес становится основой положительного отношения к учению, повышения уровня успеваемости.

Роль и место в учебном процессе наставнической деятельности. трудности, с которыми сталкивается молодой учитель.

Модернизация системы образования соответственно требует модернизации деятельности каждого учреждения, каждого, кто занимается образовательной деятельностью. В национальной образовательной стратегии «Наша новая школа» определены черты учителя, педагога, которые должны быть «…открытыми ко всему новому, понимающими детскую психологию и особенности развития школьников…», это педагоги, способные «… помочь ребятам найти себя в будущем, стать самостоятельными, творческими и уверенными в себе людьми»

Введение воспитательного компонента в профессиональный модуль МДК 0201 «Технология изготовления лекарственных форм» в программе подготовки специалистов среднего звена в соответствии с требованиями ФГОС СПО на примере практического занятия и внеаудиторной работы преподавателя.

Современное общество, ориентированное на инновации, требует от системы образования создания условий для выявления и развития потенциала одарённых детей

Организация самостоятельной работы учащихся по классу домра

Приоритетным направлением новых образовательных стандартов является реализация развивающего потенциала образования. Поэтому актуальной и новой задачей образования становится обеспечение развития универсальных учебных действий (УУД) как психологической составляющей фундаментального ядра содержания образования наряду с традиционным изложением предметного содержания конкретных дисциплин. Овладение УУД ведет к формированию способности самостоятельно успешно усваивать новые знания, овладевать умениями и компетентностями, включая самостоятельную организацию процесса усвоения, т.е. умение учиться. Ум

Данная разработка может быть использована в качестве выступления на педагогическом совете и посвящена организации проектной деятельности на уроках

Статья посвящена о формировании навыков чтения в начальных классах

В статье представлены результаты внедрения различных методических подходов по развитию скоростно-силовых качеств обучающихся 6 классов общеобразовательной школы и результаты их внедрения на уроках физической культуры при занятиях баскетболом.

Анализ предстоящих изменений в перечне произведений школьной программы

Из опыта работы

Традиции в группе ДОУ направленные на духовно – нравственное воспитание дошкольников начиная с младшего дошкольного возраста до подготовительной группы

Доклад

Развитие спортивной мотивации - психологическая мотивация на развитие успеха.

Никто также не отменял прокрастинацию (склонность откладывать дела, приводящая к психологическим проблемам). Некоторые о ней даже не слышали. С каждым годом количество подростков подверженных прокрастинации всё больше.

Методическая работа предназначена для педагогов дополнительного образования и учащихся по классу фортепиано инструментального отделения