Патриотическое воспитание учащихся в условиях реализации ФГОС на примере работы школьного музея.

План-конспект урока представлен для ОО, реализующих АООП В.1

В ходе урока учащиеся самостоятельно формулируют тему урока, развивают умения смыслового чтения (поиск информации в тексте параграфа), совместная деятельность при работе с Гугл-документом и Quizizz (викторина по географии», а так же работа с приложением «QR-код»

В основе урока лежит технология создания музея одного произведения. В конце урока готовым продуктом является создание медио - сочинения.

Данная работа посвящена теме "Внешность" для 7 класса. В конспекте можно отследить ввод и отработку лексико-грамматического материала по данной теме

Цель: Отработка практических умений и навыков изготовления блокнота в составной бумажной обложке с окантовкой корешка. Задачи: Образовательная: 1. формирование умений и навыков разметки и кроя деталей блокнота; 2. знать назначение и способы выполнения плоскостной разметки; 3. уметь применять инструменты и приспособления по назначению для определённого вида операций; 4. производить разметку по размерам согласно технологической карте изделия Коррекционно-развивающая: 1. Обогащать пассивный и активный словарный запас через работу с технологической картой изделия с определением последователь

Конспект урока включает в себя цели, задачи, оборудование, основные этапы деятельности на уроке.

Цель: учить обосновывать и аргументировать свою точку зрения; развивать речевую активность, самостоятельность суждений и потребность в работе с дополнительной литературой (специальной, художественной); воспитывать нравственные качества, стремление приносить счастье другим людям; формирование коммуникативной компетентности – свободного владения русским языком в речевой деятельности на основе речевой, социокультурной и деятельностной компетенций.

Для коррекционной школы VIII вида

«Большое искусство рождается в результате больших естественных чувств, и это может быть не только радостью, но и гневом». Александр Александрович Дейнеко