Цель: ориентация в пространстве иллюстрации. Задачи:Формировать навык ориентации в пространстве. Развить навык различия правая и левая сторона, верх и низ иллюстрации. Развивать речь, логическое мышление, восприятие, память, внимание. Культуры общения и поведения: взаимоотношения с окружающими людьми; повторить вежливые слова, используемые в различных жизненных ситуациях.

Цель: развитие мышления (закрепление). Задачи: обучающие: способствать развитию логического мышления, формированию умения проводить анализ и синтез, обобщать, абстрагировать, конкретизировать. развивающие: развитие наглядно-образного, наглядно-действенного, практического мышления, творческого мышления, развитие таких мыслительных операций, как обобщение и классификация, развитие способности рассуждать. воспитательные: формировать высокие нравственные качеств у школьника. коррекционные: коррекция и развитие мышления, внимания, связной устной речи, умения поддерживать беседу.

Цель: Представление    о древесных материалах, их механических и технологических свойствах, их роли в развитии технологий и влияния добычи древесины и производства древесины на окружающую среду; привить навыки рационального использования материала; способствовать развитию технического мышления.

Конспект фронтального логопедического занятия по развитию связной речи в подготовительной группе у детей с ОНР III ур.

Знакомство с творчеством русских художников акварелистов и тремя самыми популярными акварельными техниками исполнения - по-сырому, аля прима, лессировка.

Знакомство с новой техникой точечного декорирования изделий акриловыми касками. Cейчас под росписью point-to-point, от английского point – точка, понимают именно роспись акриловыми контурами, хотя бы потому, что это самый лучший и распространенный материал для такого творчества. Но и составление рисунков точками с помощью других материалов тоже подпадает под определение точечной росписи.

Шаблон для составления презентаций к логопедическому занятию.

Задачи: Развивать интерес к истории и культуре родного края (через закрепление знаний о казахских народных сказках). Закреплять навыки грамматически правильного составления предложений.Закреплять умение соотносить на слух и правильно согласовывать в речи существительные мужского и женского рода с числительными один, одна, два, две, пять.Продолжать формировать навык выделения звука С в словах.Активизировать словарь детей.Продолжать учить детей рисовать по мотивам казахских народных сказок, легенд, отображая быт, жизнь казахского народа, используя свечу. Воспитывать патриотические и интернациональные  чувства на основе приобщения  детей к казахскому народному творчеству.

Данный материал предназначен для воспитателей старших групп, конспект составлен с использованием нетрадиционных техник рисования.

Цели урока: сформулировать первый закон термодинамики и изучить уравнение, иллюстрирующее этот закон. Задачи: • повторить вывод формулы работы газа и её особенности при изопроцессах; • повторить понятие внутренней энергии с указанием факторов, которые влияют на её изменение; • повторить закон сохранения энергии и распространить его на тепловые явления; • закрепить полученные сведения с помощью самостоятельной работы учащихся. Оборудование: интерактивная доска, программно-методический комплекс «Интерактивные плакаты. Молекулярная физика.