Методическая разработка урока русского языка «Стилистический анализ текста» (10 класс)

1. Автор материала

Суслопарова Людмила Юрьевна

2. Место работы, должность

Учитель русского языка и литературы

 КОГОАУ «Гимназия г. Уржума»

3. Предмет

Русский язык

4. Класс

10 класс

5. Название

   материала

Урок русского языка "Стилистический анализ текста (на основе текста Ф. А. Искандера). 10 класс"

6. Вид ресурса

Методическая разработка

7. Название раздела учебного курса

«Стилистика. Публицистический стиль речи»

8. УМК, авторы

образовательной программы

УМК по русскому языку под редакцией В.В. Бабайцевой (углублённый уровень изучения)

9. Тип урока

Урок систематизации знаний

10. Цель и задачи

   материала

Цель:  создание условий для осмысления,  выполнения практических заданий и последующей проверки знаний, умений, приобретённых в ходе изучения темы.

Задачи:

Образовательные: повторение и обобщение материала по теме,  формирование речевой и практической грамотности обучающихся при анализе текста публицистического стиля.

Развивающие: развитие умения наблюдать, сопоставлять, анализировать, учиться создавать собственные (вторичные) тексты на примере образцов классиков литературы.

Воспитывающие: воспитание  нравственных качеств личности; выстраивание собственной модели поведения.

11. Формируемые УУД

Предметные:

Умение интерпретировать текст, определять его смысловую структуру, находить и классифицировать средства выразительности и лексики в тексте публицистического стиля.

Коммуникативные:

нахождение в тексте требуемой информации (в соответствии с целями своей деятельности);

осмысление содержания текста, понимание целостного смысла текста, структурирование текста;

установление взаимосвязи описанных в тексте событий, явлений, процессов;

умение резюмировать главную мысль текста.

Познавательные:

выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий;

изложение полученной информации, интерпретация ее в контексте решаемой задачи;

рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности;

самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера.

Личностные:

усвоение моральных норм, умение соотносить поступки и события с принятыми этическими принципами, умение выделять нравственный аспект поведения и выбирать ориентацию в социальных ролях и межличностных отношениях;

нравственно-этическая ориентация.

Регулятивные:

умение определять действия в соответствии с учебной

и познавательной задачей, планировать последовательность действий и при необходимости изменять её, осуществлять самоконтроль, самооценку, самопроверку, самокоррекцию.

12. Как реализуется на практике 

На выполнение работы отводится 1  урок (45 минут).

13. Использованные

 источники

Капинос В. И, Пучкова Л. И. Русский язык. 10 класс. Контрольные работы в новом формате: [учебное пособие]. – Москва: Интеллект – Центр, 2012, 80 с.

Текст: https://www.livelib.ru/quote/42301465-sozvezdie-kozlotura-fazil-iskander

https://stesty.ru/2017/07/28/itogovaya-kontrolnaya-rabota-po-russkomu-yazyiku-za-kurs-10-klassa/

14. Ссылки на изображения

http://900igr.net/up/datai/217406/0022-007-.png

https://189131.selcdn.ru/leonardo/uploadsForSiteId/200237/content/f8cbed2c-ba74-48dd-ac20-7757247fbfa0.jpg

http://s1.fotokto.ru/concurs/photo/full/1/16583.jpg

15. Комплектация

публикации

Пояснительная записка,  

презентация, сценарий урока.