12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Мастер-классы
Новые Популярные Добавить материал
0
#5 класс #6 класс #7 класс #8 класс #9 класс #10 класс #11 класс #История #Методические разработки #Мастер-класс #Учитель-предметник #Школьное образование #Любой УМК
Мастер-класс «Сюжетно-ролевые игры на уроках истории»
Современный урок истории невозможно представить без применения активных и интерактивных методов обучения, способствующих личностному развитию обучающихся. Одним из таких методов является сюжетно-ролевые игры, в процессе которых активно работают все психические процессы: мышление, воображение, память, усиливаются эмоциональные и волевые проявления, у учеников формируются коммуникативные навыки, устойчивый интерес к предмету, лучше усваивается материал.
3
#5 класс #6 класс #7 класс #8 класс #9 класс #10 класс #11 класс #История #Литература #География #Мировая художественная культура (МХК) #Русский язык #ФГОС #Методические разработки #Мастер-класс #Все учителя #Учитель-предметник #Учитель начальных классов #Школьное образование #Любой УМК
«Современные педагогические технологии на уроках русского языка и литературы. Технология критического мышления»
Цель: обмен опытом педагогической деятельности по организации системы работы с текстом на уроках русского языка как одной из форм эффективной подготовки к сдаче ОГЭ и ЕГЭ.
4
Мастер-класс «Его величество Вопрос!»
Участникам мастер-класса представлены виды классификации вопросов с использованием технологии развития критического мышления, практические приемы формирования у обучающихся умения задавать вопросы.
33
#3 класс #4 класс #5 класс #6 класс #7 класс #8 класс #Методические разработки #Мастер-класс #Педагог дополнительного образования #Художественное #Дополнительное образование
Мастер-класс «Подушка с шишками хмеля»
Шитье подушки
2
#9 класс #10 класс #Литература #ФГОС #Методические разработки #Мастер-класс #Классный руководитель #Учитель-предметник #Педагог дополнительного образования #Школьное образование
Мастер – класс – форсайт. Тема: «Буктрейлер – современная технология приобщения к чтению»
Пропаганда чтения книг, привлечения внимание к книгам при помощи визуальных средств;
выяснить, можно ли с помощью такого нового культурно – исторического феномена, как буктрейлер , привлечь подростков к чтению;
используя технологию форсайт, научиться создавать буктрейлер к книге.
14
#ФГОС #Методические разработки #Мастер-класс #Учитель-предметник #Учитель начальных классов #Среднее профессиональное образование
Мастер-класс из осенних листьев "Одежда для Маши"
Сегодня я хочу представить вашему вниманию мастер-класс из осенних листьев "Одежда для Маши".
Ранняя осень – красивая пора – пора, когда деревья меняют свой наряд и готовятся расстаться с ним до весны. В это время года приятно погулять, пошуршать опавшими листьями. Осень завораживает и детей и взрослых, и трудно удержаться, чтобы не собрать букет из разноцветных листьев, или поднять еловую шишку. А ведь всё это прекрасный материал для создания удивительных поделок.
14
#1 класс #2 класс #3 класс #4 класс #Методические разработки #Мастер-класс #Организатор внеклассной и внешкольной работы #Воспитатель #Художественное #Дополнительное образование #Вожатый
Маленькая хозяйка чума
Мастер класс по изготовлению куклы-оберега
7
#Изобразительное искусство #Методические разработки #Мастер-класс #Воспитатель #Дошкольное образование
Мастер-класс. Декоративное рисование в квадрате. «Веточки рябины». Подготовительная группа.
Рисование
3
#4 класс #Литература #ФГОС #Методические разработки #Мастер-класс #Учитель начальных классов #Школьное образование #УМК «Школа России»
Мастер-класс по произведению Е.Л.Шварца "Сказка о потерянном времени"
В тексте выступления показана последовател ьнаяработа с текстом на разных стадиях работы над произведением
3
#4 класс #Математика #ФГОС #Методические разработки #Мастер-класс #Учитель начальных классов #Школьное образование #УМК «Школа России»
Приёмы работы над задачей
В разработке представлены различные приёмы работы с задачей