Мастер-класс в виде инструкционной карты по созданию открыток к 9 Мая с использованием техники модульного оригами.

В описании разнообразные методические моменты по организации начала урока математики.

Конспект мастер-класса в технике декупаж с детьми средней группы вместе с родителями «Секреты мастера Декупажа»

Изготовление подарка для ветеранов. Букет тюльпанов в технике оригами.

Вторая жизнь вещей

В стремительно меняющемся открытом мире главным профессиональным качеством, которое педагог должен постоянно демонстрировать своим ученикам, становится умение учиться. Готовность к переменам, мобильность, способность к нестандартным трудовым действиям, ответственность и самостоятельность в принятии решений – все эти характеристики деятельности успешного профессионала в полной мере относятся и к педагогу. Обретение этих ценных качеств невозможно без расширения пространства педагогического творчества. Одним из пунктов Содержания профессионального стандарта педагога является владение ИКТ.

Мотивация обучения - это общее название для процессов, методов, средств побуждения учащихся к продуктивной познавательной деятельности, к активному освоению содержания образования. Мотивация строится на интересе. Над проблемой развития мотивационной сферы обучающихся трудились многие отечественные и зарубежные педагоги и психологи. Актуальна эта тема и в наше время. Учиться должно, быть всегда интересно!

Материал содержит информацию о сенсорном развитие детей

Вот уж близится праздник Дня Победы - 9 Мая. И самым лучшим поздравлением остаются открытки, сделанные своими руками.

Важным аспектом современного Российского образования является «научить учиться самому». Перед педагогом стоит задача научить школьника ставить перед собой цели и задачи, находить способы их решения, а главное находить нужную информацию для решения поставленного вопроса среди огромного множества источников информации. Всем нам известно, что лучше запоминается то, что нам интересно, что было эмоционально окрашено. Как же сделать так, чтобы пройденный материал остался в памяти ученика, чтобы он мог научиться пользоваться теми знаниями, которые получил на уроках по определенной теме, чтобы он захо