Словесные дидактические игры имеют большое значение в речевом развитии детей. Они построены на словах и действиях играющих. Представлены некоторые игры из комплекса игр для автоматизации и дифференциа-ции поставленных звуков. В этих играх отражена автоматизация звука в словах (в на-чале слова, середине, конце), в предложениях.

«Хочу быть лидером!» - это квест-игра, где есть четыре станции: «Я- лидер», «Я – волонтёр», «Мы –команда», «Социальный проект». Каждая команда получает маршрутный лист и ребята на каждой станции выполняют задания.

Тренинг, направленный на развитие жизненно необходимых навыков и приёмов, предупреждающих эмоциональное выгорание педагогов через овладение приёмами психологической саморегуляции и познания самого себя с помощью различных психологических игр, упражнений и техник.

Работа психолога с педагогами

Упражнения для формирования благоприятного психологического климата в коллективе.

Развитие логического мышления, общей эрудиции обучающихся.

В детском саду разработана система работы по формированию у детей правил безопасного поведения на дорогах. Целью, которой является повышение активности педагогического коллектива, родителей и детей в обеспечении безопасности дорожного движения, активизация работы по пропаганде правил дорожного движения и безопасного образа жизни.

Цель: коррекция коммуникативных навыков подростков со сверстниками. Задачи: коррекция навыков невербальной коммуникации подростков со сверстниками; коррекция навыков вербальной коммуникации подростков со сверстниками.

Тренинг по командообразованию

С помощью игры ребёнок учится умению понимать свои чувства, эмоции в разных ситуациях и умению их контролировать.

Конспект психологического тренинга для работы с педагогическим составом ОУ, направленного на снятие эмоционального напряжения, физического закрепощения и обогащение положительными эмоциями.

Материал для тренировки функции внимания у детей 5-9 лет. Презентация для тренинга.

Апельсиновый тренинг - это нескучное занятие для досуга, скрывающее в себе оценку групповой сплоченности, развития творческих способностей и внимания, фиксации и переоценки сложных жизненных обстоятельств. При желании можно использовать не только со старшими подростками, но и со взрослыми.

Цель: повышение уровня психолого-педагогической компетентности в области сохранения и укрепления педагогом своего профессионального здоровья, профилактика синдрома эмоционального выгорания. Задачи: 1. Передача психологических знаний о проблеме эмоционального выгорания, его факторах, признаках и способах предупреждения. 2. Самодиагностика степени подверженности эмоциональному выгоранию. 3. Снижение эмоционального напряжения педагогов, обучение техникам и приемам саморегуляции. 4. Содействие формированию позитивное мышление учителей (самовосприятие и восприятие окружающей действительности

Рабочая коррекционная программа

Тренинг для учащихся 6-9 классов для сплочения коллектива

Игра – основной вид деятельности детей дошкольного возраста, в процессе которой развиваются психофизические процессы и качества формирующейся личности ребенка: внимание, память, воображение, мышление, речь, дисциплинированность, ловкость, активность, способность к познанию окружающей действительности и саморазвитию. Нравственное воспитание – это процесс формирования моральных качеств, черт характера, навыков и привычек поведения. Участие детей в игре способствует осознанному пониманию, усвоению и принятию ими духовно – нравственных ценностей, расширяет представления о нравственных качествах

Данный материал для учеников 6 класса в качестве домашнего задания.

Данный тренажёр создан для уроков математики для учащихся 1 класса и может быть использован не только во время уроков, но и во внеурочной деятельности, дома.

Конспект данного мероприятия направлен на профориентационное ориентирование учащихся старших классов.