12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК
 

Уроки

Новые Популярные Добавить материал




2

Технологическая карта урока на тему «Обобщение знаний о частях слова. Образование родственных слов, сравнение их смысла»

Класс: (группа) 2-3 класс УМК: (программа) Школа России, Дидактическая система Л. В. Занкова Тема урока: Обобщение знаний о частях слова. Образование родственных слов, сравнение их смысла. Тип урока: урок общеметодологической направленности Предметная цель: Построение метода для подбора родственных слов, образовывать новые слова с помощью приставки и суффикса, построение алгоритма разбора по составу.


0

Конспект урока «Что такое Родина?» (Окружающий мир, 1 класс)

Данный урок разработан с помощью интернет ресурсов: образовательной платформы Учи.ру и современной образовательной среды "Я класс". В конспекты указаны ссылки на знакомство с новым материалом, закрепление и самостоятельное ознакомление с материалам с использованием контента Учи.ру и Я класс.

0

Урок русского языка в 4 классе на тему «Глагол, как часть речи. Закрепление»

Цели: систематизировать сведения о глаголе и об орфограммах в глаголе Задачи: Развивать устную и письменную речь; лексическую и орфографическую зоркость; мышление, речь, внимание, память; познавательные процессы учащихся, обогащать словарный запас учащихся. Воспитывать любовь к родному языку; интерес к предмету; умение работать в группах. Ресурсы: интерактивная образовательная онлайн-платформа UCHi.RU


0

Технологическая карта урока по окружающему миру «Природа и наша безопасность» (3 класс)

Данная технологическая карта составлена в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения и программы по окружающему миру. Вместе с тем, урок построен с учётом психологических особенностей детей данного возраста. Все этапы урока взаимосвязаны и взаимообусловлены. Прослеживается плавный переход от одного этапа урока к другому. Данная структура урока помогает каждому включиться в работу и видеть свои результаты. Основная технология, используемая на данном уроке – системно-деятельностная, которая включала: обучение обучающихся самостоятельно определять тему, цель урока.
Анжела 0