Интеллектуальная игра-викторина по избирательному праву в 7-8 классах

Данный сценарий разработан к празднику День матери. Он представляет конкурсное-развлекательное мероприятие, в котором дети читают стихи , исполняют песни и соревнуются в конкурсе.

Дети получают письмо от Айболита, в котором добрый доктор просит о помощи. Ребята отправляются в дальнее путешествие, в джунгли, помогают зверятам, выполняя интересные задания (игры, эстафеты, загадки)

Презентация полностью подготовлена для проведения игры. Задания с ответами.

Фольклорный праздник как одна из форм приобщения дошкольников к казачьим традициям и обрядам

Интеллектуальная игра предназначена для развития языкового навыка и укреплению знаний по естественно-научным дисциплинам

Материал содержит ролик на стихотворение Б.Заходера "Звонкий день", ролик "Музыкальные загадки", интерактивные пазлы-кроссворд. Материал можно использовать как на уроке при изучении музыкальных инструментов, так и во внеклассной работе или пригодится во время проведения предметной недели.

Цели: формировать любовь к матери, семье, показать связь поколений.

Задачи:

• создать условия для развития творческих способностей через активную деятельность при подготовке празднику, посвященному 8 Марта;
• воспитывать заботливое отношение к своим мамам, бабушкам, одноклассницам;
• сплочение коллектива.

Сценарий торжественной линейки, посвященной последнему звонку.

В качестве авторского учебно-методического материала мною представлен сценарий мероприятий «Путешествие с завтраком».

Данное средство обучения используется для проведения внеклассных мероприятий.

Занятия разрабатывались для учащихся 2 класса.

Для развития познавательного интереса и привлечение учащихся к освоению новых знаний, формированию культуры здорового образа жизни, создание условий для будущего изучения географии.

Курс внеклассных занятий дает учащимся возможность познакомиться с расположением, флагом, гербом государства, а так же культурой людей, национальными особенностями населения и кухни, т.е. познакомит с общепринятыми завтраками в этих странах. Что позволит учащимся сформировать свое представление о стране и населении государства.  Ребенок, познавая реальный мир, его социальные связи и отношения, активно проецирует воспринимаемый опыт,  он сможет использовать полученные знания, как на уроках, так и в быту приготовив блюдо для завтрака.

Создавая серию занятий, я стремилась помочь детям развить у них познавательные способности и интерес, необходимых для успешного обучения в начальной школе. Занятия строятся  на основе  беседы с привлечением уже полученных знаний или представлений о той или иной стране, это позволяет  обеспечить психологически комфортное пребывание ребенка в школе.

Занятие состоит из двух частей, каждая из которых может быть использована самостоятельно. Для достижения максимального результата беседа проводится на высоком эмоциональном уровне. При ознакомлении с различными завтраками ребятам предоставляется возможность попробовать блюдо распространенного завтрака изучаемой страны.