Образовательные фотографии «Инновационные технологии в работе с дошкольниками»

Образовательные фотографии

«Инновационная технология в работе с дошкольниками»

Кияйкина Наталья Федоровна

педагог-психолог

МБДОУ детского сада № 31 «Заря» г. Пятигорска

Ставропольского края

Пояснительная записка

Когнитивному развитию личности уделяется внимание в самого раннего возраста. Работая над расширением кругозора и формированием познавательного интереса, развитием творческих способностей и интеллекта детей дошкольного возраста необходимо учитывать системность и последовательность.

Использование художественного слова в жизнедеятельности ребенка позволяет более широко обогатить его сенсорные способности, словарный запас и развить все психические процессы: речь, память, мышление, воображение, внимание.

Словесные игры с детьми способствуют речевой активности, а игры с рифмами мотивируют детей на стихосложение. Воспитанники учреждения с большим увлечением рисуют стихи на песке, а игры с рифмами доставляют удовольствие от процесса деятельности.

Цель технологий: развитие когнитивных и творческих способностей детей посредством песочной терапии на светящемся тактильном столе.

Задачи:

гармонизировать эмоционально-личностную сферу воспитанников;

развивать мелкую моторику, тактильно-кинетические ощущения и графомоторные функции;

обогащать кругозор и творческий потенциал каждой личности;

закреплять навыки и умения рифмовки и стихосложения на песке;

развивать воображение, образное и ассоциативное мышление, речь воспитанников, внимание и память;

развивать межполушарное взаимодействие коры головного мозга детей;

воспитывать целеустремленность, волевые качества и доброжелательность.

Образовательные области: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

Участники мероприятий: дети дошкольного возраста, родители и педагоги.

Песочная аппликации и работа с кинетическим песком в сочетании с рифмами, нейрогимнастикой способствует интенсивному развитию детей младшего дошкольного возраста. Данные игровые упражнения приносят удовольствие как детям, так и взрослым.

Литература

1. Грабенко Т. М., Зинкевич-Евстигнеева Т. Д. Чудеса на песке. Песочная игротерапия. - СПб.: Институт специальной педагогики и психологии, 1998. - 50 с.

2. Семенович А.В. Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте.