Оригами как развитие индивидуальности и творческого потенциала детей (1–4 класс)

  Заявка на публикацию статьи

Оригами как развитие индивидуальности и творческого потенциала детей

С самого раннего детства нужно приучать

детей ценить и понимать красоту, которую

можно усмотреть во всем - в окружающей

природе, в звуке, в цвете.

Е.И.Рерих. Письма (т.2, 1938)

В настоящее время вопросы развития способностей привлекают все больше внимания. Стало очевидным, что расширившееся поле знаний, умений и навыков, которыми владеют современные дети, при обучении в школе не приносят желаемых результатов. Следовательно, надо позаботиться об активности к познанию окружающего мира, к решению познавательных задач, подготовить к сознательному получению знаний.

Почему именно оригами? Целесообразностью введения в работу с детьми обосновывается теми обстоятельствами, как желание творить и получать быстрый результат; а также оригами обладает, безусловно, огромным развивающим эффектом. Оригами – это японское искусство складывания бумаги. Оно оказывает большое влияние на развитие творческого воображения и восприятия, воздействует на развитие внимания и формирования памяти.

Для начала ребенок сосредоточит всё своё внимание для прочтения схемы складывания фигуры, а это связано с различными операциями мышления, которое направлено на восприятие осмысленной визуализации. Затем включает тактильное восприятие, когда встречается с бумагой. Он чувствует пальчиками шероховатость, плотность, упругость бумаги, видит цвет, реакцию на сгиб. Запоминает. Далее ребенок хорошо понимает, что перед ним готовая фигурка, но она не точная копия животного, птицы, цветочка, бабочки… это образ. Дети придумывают разные истории, разговаривают со своей фигуркой, а значит, они учатся не только складывать, но и сочинять. Дети гордятся своими достижениями, бережно относятся к поделкам, рассказывают родителям о том, как они их делали. А родители в свою очередь высказывают свои наблюдения. Увлекаясь оригами, дети стали более усидчивыми, аккуратными, показывают лучшее развитие глазомера, возрастают интеллектуальные способности, легче дается работа с планами, схемами на занятиях по конструированию и ориентированию в пространстве. Дети становятся более организованными, коммуникативными.

Оказывается, можно сотворить целый мир из обычного листа бумаги.

Такие занятия нужны для детей, оригами является и своеобразной психотерапией, арт-терапией, способной отвлечь от тревог: складывая фигурку, ребенок поневоле концентрирует свое внимание на процессе своей деятельности. Кроме того, оригами стимулирует как левое, так и правое полушарие головного мозга, поскольку сам ребенок одновременно контролирует движение обеих рук.

Таким образом, занятия оригами

- дисциплинируют;

- воспитывают усидчивость, ответственность, аккуратность, бережное отношение к предмету и материалу (бумаге);

- способствуют формированию добрых чувств к близким и дают возможность выразить эти чувства, ведь оригами позволяет сделать подарок своими руками;

- влияет на формирование самостоятельности, уверенности в себе, самооценки;

- позволяют детям испытать свои возможности и проявить конструктивные, изобразительные, творческие, оформительские, театральные способности.

Бумага – одно из величайших изобретений человечества. Оно доступно для всех. Поэтому идеей развития оригами позволило выпустить небольшую брошюру «Книжка-оригамишка». (Приложение 1)

Чтобы заниматься оригами, потребуется:

Схемы складывания изделий. Да, оригами четко складывается по схеме. Во второй половине XX века японский оригамист Акира Йошидзава изобрел условные знаки, их может «прочитать» без перевода человек любой национальности. В этом и заключается универсальность и простота символов.

Журналы, книги по оригами. Пользуясь книгами по оригами, мы знакомимся подробнее с Базовыми формами оригами. Можно использовать Интернет-ресурсы .

Конверты, коробочки для готовых работ. Для чего они нужны? Спрятать от пыли, воздействия солнечных лучей, любые механические повреждения. Если изделие сильно нравится, их желательно сфотографировать и сохранить.

Белая и цветная бумага. Бумага на самом деле бывает разной, поделки делают из : офисной, цветной бумаги для ручного труда, металлизированной, тонкой кальки, салфеток, писчей, газетной…и т.д..

Цветной картон. Он необходим для фона, для изготовления открыток.

Линейки.

Простой и цветные карандаши, блестящие ручки, фломастеры для прорисовки мордочек животных, контуров, отдельных мелких деталей (окон, дверей, прожилки листа…)

Ножницы. Они должны быть лёгкими, удобными для детской руки, концы лезвий закруглены.

Клеящий карандаш, клей ПВА, кисточки для клея.

…и, что очень важно, - это рабочий стол и стул!

Знать общие правила безопасности

Занятие не требует больших материальных затрат, абсолютно безопасно даже для маленьких детей. Большое значение имеет привлечение к занятиям оригами семью ребёнка. Ведь семья – это тот мир, в котором формируется личность, её духовное богатство и ценности. Поэтому в 2014 году в социальной сети ВКонтакте мною была организована группа «Оригами в каждую семью». Цель группы - развитие популярности искусства оригами путём обучения детей технике оригами в учреждениях дополнительного образования, в системе школьного и дошкольного образования, а также при проведении творческих мастерских и мастер-классов в рамках массовых мероприятий различного уровня и тематики.
В группу могут вступить все желающие: педагоги для кого оригами и хобби, и профессия; педагоги, пока ещё только интересующиеся вопросами преподавания оригами; внимательные и заботливые родители, любители оригами и просто творческие люди.

Складывание из бумаги – это не просто забава: чтобы сложить фигурку, требуются определенные навыки работы с бумагой. При этом развивающий потенциал оригами настолько велик, что его трудно переоценить. А применение получившихся оригами может быть самым неожиданным и удивительным. Так давайте удивлять и радовать маленьких и любознательных, заряжаться положительными эмоциями, мотивироваться детей к достижению успеха, дарить без исключения друг другу творческую энергию.

Литература

100 игрушек из бумаги. – СПб.: Дельта; Криталл, 2000

Анохина Г.Н.Оригинальные поделки из бумаги своими руками – ростов н/Д.:Владис; М.: РИПОЛ классик, 2012

Афонькин С. Оригами в школе и дома.- СПб.: АКИМ, 1996

Сержантова Т.Б. Оригами для всей семьи.- М.: Айрес-пресс, 2003

Ресурсы Интернета

https://ihappymama.ru/origami-dlya-detej-12-prostyh-shem-origami-iz-bumagi-dlya-detej/

https://zen.yandex.ru/media/mirkrestikom/origami-iz-bumagi-dlia-nachinaiuscih-prostye-shemy-5ac4a14b7ddde812024841de

https://deti-online.com/podelki/origami-dlya-detey/

Приложение 1