Рабочая программа по профессии среднего профессионального образования 15.01.05 «Сварщик»

Рассмотрено

на заседании ПЦК

общеобразовательных дисциплин

«____»_________________2016 г.

Председатель ПЦК

______________ А.Н.Шарапова

Утверждаю:

зам. директора по учебной работе

___________

«_____»_________________2016 г.

стр.

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6

3. условия реализации учебной дисциплины

17

4. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

19

Вид учебной работы

Количество часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

234

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

156

в том числе:

практические занятия

156

контрольные работы

9

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

78

в том числе:

монологические высказывания

6

творческие работы

24

подготовка кроссворда, сканворда, чайнворда

10

сочинения

10

переводы

6

составление инструкции

7

заполнение макета карты

5

подготовка доклада

10

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, практические занятия,

самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Основной модуль (1 курс)

72

1.1 Входной контроль

1

2

Написание входной контрольной работы

Написание входной контрольной работы

1

1

1.2. Введение

3

Learning English language (Изучение английского языка)

1

4

Важность изучения английского языка на современном этапе

1

Тема 1.3. Автобиография

Visiting Card.

Содержание учебного материала

6

5

Описание людей - внешность

1

6

Обзор грамматического материала. Основные понятия в грамматике: части речи, члены предложения

1

7

Описание людей – характер, личностные качества

1

8

Обзор грамматического материала. Местоимения (личные, притяжательные, указательные, вопросительные, возвратные, неопределенные)

1

9

Профессии. Обзор грамматического материала: Спряжение глаголов «to be», «to have»

1

10

Контроль усвоения изученного материала

Основные этапы своей жизни: представление монологического высказывания по теме

1

Внеаудиторная самостоятельная работа студентов:

6

Подготовка монологического высказывания в рамках темы

6

Тема 1.4. Межличностные отношения. Общение между людьми

Содержание учебного материала

4

11

Etiquette: благодарность, извинение, привлечение внимания, вопросы о состоянии дел, прием гостей), выражение мнения (Expressing opinion): выражение согласия или несогласия

1

12

Обзор грамматического материала: неопределенный и определенны артикли

1

13

Проблемы, которые мешают подростку общаться со сверстниками и взрослыми (What problems worry young people?)

1

14

Обзор грамматического материала. Существительное: множественное число, притяжательный падеж

1

Тема 1.5. Человек, здоровье, спорт

Содержание учебного материала

10

15

Здоровье (Our health)

1

16

Обзор грамматического материала. Фразовые глаголы

1

17

Спорт в нашей жизни (Sport in our life). Виды спорта в Великобритании (Sports in Great Britain)

1

18

Обзор грамматического материала. Основные типы вопроса в английском языке: общий вопрос, специальный вопрос

1

19

Олимпийские игры (The Olympic games)

1

20

Обзор грамматического материала. Основные типы вопроса в английском языке: разделительный вопрос, альтернативный вопрос

1

21

Повелительное наклонение, сослагательное наклонение

1

22

Поход к доктору (A visit to a doctor)

1

23

Здоровый образ жизни (The healthy way of life)

1

24

Контроль усвоения изученного материала

Представление подготовленной творческой работы по теме

1

Внеаудиторная самостоятельная работа студентов:

8

Работа со словарем и справочной литературой, Интернет-источниками с целью подготовки творческой работы (сообщение + презентация) на тему по выбору: «Мой любимый вид спорта», « Олимпийские игры», «Я за здоровый образ жизни», «Я занимаюсь спортом» и др.

8

Тема 1.6. Город, деревня, инфраструктура

Содержание учебного материала

8

25

Образование основных понятий и их определений в рамках темы

1

26

Грамматический материал: степени сравнения прилагательных и наречий

1

27

Место, где ты живешь (The place we live in)

1

28

Грамматический материал: предлоги места

1

29

Мой дом – моя крепость (My house is my fortress), предлоги направления

1

30

Традиционные национальные дома великобритании

1

31

32

Контроль усвоения изученного материала

Написание контрольной работы №1 по теме «The place we live in»

Написание контрольной работы №1 по теме «The place we live in»

1

1

Тема 1.7. Природа и человек

Содержание учебного материала

8

33

Погода и климат (Weather and Climate)

1

34

Спряжение глаголов «to be», « to have»

1

35

Погода в Великобритании (Weather in Britain)

1

36

Обзор грамматического материала: Временные формы глаголов группы Indefinite (Simple) Active. Правильные и неправильные глаголы

1

37

По погоде (On Weather) Развитие диалогической речи

1

38

Обзор грамматического материала: Временные формы глаголов группы Indefinite (Simple) Active. Future Simple Tense

1

39

Экология. Основные экологические проблемы нашей планеты (Ecology. Problems of our planet). Защита окружающей среды (The Protection of Nature)

1

40

Контроль усвоения изученного материала

Выполнение контрольной работы №2 в виде тестирования по теме «Природа и человек»

1

Внеаудиторная самостоятельная работа студентов:

8

Работа со словарем, справочными материалами и дополнительными информационными источниками с целью подготовки к уроку – конференции на тему «Защита окружающей среды»

8

Тема 1.8. Научно – технический прогресс

Содержание учебного материала

6

41

Образование основных понятий и их определений в рамках темы «Наука и технология» (Science and technology)

1

42

Обзор грамматического материала. Модальные глаголы

1

43

Компьютеры. Что такое компьютер?

1

44

Современные компьютерные технологии (Modern Computer Technologies)

1

45

Интернет: за и против? Internet: for and against

1

46

Контроль усвоения изученного материала

Выполнение контрольного тестирования №3 по теме «Science and technology»

1

Тема 1.9. Знаменитые люди науки и инженерии. Famous people of Science and Engineering.

Содержание учебного материала

8

47

Science and Scientists: образование понятий и определений в рамках темы.

1

48

Знаменитые ученые. Famous people of Science: развитие навыков аудирования

1

49

Знаменитые английские ученые .Famous English Scientists: George Stephenson, Robert Stephenson

1

50

Famous English Scientists: James Prescott Joule, James Watt

1

51

Знаменитые русские ученые. Famous Russian Scientists: Lomonosov M.V., Mendeleyev D.I.

1

52

Обзор грамматического материала: Условные предложения, предложения нереального условия (сослагательный залог)

1

53

Другие ученые и их известные изобретения .Other scientists and their famous inventions: систематизация материала, посредством составления таблицы

1

54

Контроль усвоения изученного материала

Ученые XXI века и их изобретения. Урок обобщения и систематизации знаний в рамках изученного материала (представление подготовленных проектов)

1

Внеаудиторная самостоятельная работа студентов:

8

Работа со словарем и другими дополнительными информационными источниками

Подготовка мини-проектов (сообщение + презентация) по теме «Ученые XXI века и их изобретения»

8

Тема 1.10. Повседневная жизнь, условия жизни.

Содержание учебного материала

6

55

Мой день начинается (The day’s work begins)

1

56

Обзор грамматического материала: неправильные глаголы

1

57

Грамматический материал: неопределенно-личные предложения (Indefinite personal sentences)

1

58

Повседневная жизнь Королевы (Another day in the life of the Queen)

1

59

Грамматический материал: Безличные предложения (Impersonal sentences)

1

60

Контроль усвоения изученного материала

Написание контрольной работы №4 в рамках темы «The day’s work begin»

1

Тема 1.11. Досуг

Содержание учебного материала

6

61

Как мы проводим свободное время. How we spend our free time

1

62

Интернационализмы (The international words)

1

63

Увлечения (Different kinds of hobbies)

1

64

Театр и музыка в нашей жизни (Theatre and Music in our life)

1

65

Мое хобби – изучение иностранного языка (My hobby is learning a foreign language)

1

66

Контроль усвоения изученного материала

Написание проверочной работы тема «Leisure Time»

1

Тема 1.12. Новости, средства массовой информации

Содержание учебного материала

6

67

СМИ (Mass Media). СМИ в Великобритании (British Mass Media)

1

68

Словообразование (Wordbuilding): наиболее употребительные суффиксы и префиксы существительных и глаголов

1

69

Периодические издания (Newspapers)

1

70

Словообразование (Wordbuilding): наиболее употребительные суффиксы и префиксы прилагательных

1

71

Телевидение Television. Радио (Radio)

1

72

Контроль усвоения изученного материала

Выполнение контрольного теста №5 по теме «Mass Media»

1

Внеаудиторная самостоятельная работа студентов:

6

Работа со словарем и дополнительными информационными источниками над переводом текста газетных публикаций

6

Всего:

108: 72п/р, 36с/р

Профессионально-направленный модуль (2 курс)

54

Тема 2.1. Цифры и числа.

Figures and numbers

Содержание учебного материала

6

73/1

Числительные (The Numerals): количественные и порядковые числительные

1

74/2

Числительные от 100 и больше

1

75/3

Как читаются даты

1

76/4

Дробные числительные

1

77/5

Слова и выражения, связанные со временем

1

78/6

Контроль усвоения изученного материала

Выполнение теста по теме «Числительные»

1

Тема 2.2. Материаловедение и технология. Material science and technology

Содержание учебного материала

8

79/7

Материаловедение и технология. Material Science and Technology. Введение новой лексики

1

80/8

Выполнение упражнений с целью тренировки и закрепления лексических единиц

1

81/9

Как материалы реагируют на внешнее воздействие. How materials react to external forces

1

82/10

Виды реакций на внешние силы. The reactions to external forces

1

83/11

Свойства материалов: плотность, жесткость, прочность. Properties of materials: density, stiffness, strength

1

84/12

Свойства материалов: ковкость, стойкость, устойчивость к ползучести. Properties of materials: ductility, toughness, creep resistance

1

85/13

Составные, сложные материалы. Composite materials

1

86/14

Контроль усвоения изученного материала

Выполнение контрольной работы №6 в рамках темы «Material Science»

1

Тема 2.3. Металлы, металлообработка.

«Metals and metalworking.

Содержание учебного материала

6

87/15

Металлы: введение новой лексики, развитие навыков чтения и перевода Metals.

1

88/16

Работа с металлами. Metalworking

1

89/17

Сталь. Steel

90/18

Методы тепловой обработки стали. Methods of steel heat treatment

1

91/19

Тепловая обработка стали. Hot working of steel

1

92/20

Контроль усвоения изученного материала

Выполнение контрольной работы №7 по теме «Metals and metalworking»

1

Тема 2.4. Сварка и сварочные работы. Welding

Содержание учебного материала

10

93/21

Основные процессы в производстве. Basic engineering processes: введение лексики и образование основных понятий в рамках темы

1

94/22

Основные процессы в производстве. Basic engineering processes: работа с текстом, развитие навыков чтения и перевода

1

95/23

Технологические процессы: волочение, штамповка листового металла,. Technological processes: drawing, sheet metal forming

1

96/24

Технологические процессы: ковка, высадка (выдавливание) и чеканка. Technological processes: forging, upsetting and coining

1

97/25

Сварка. Welding

1

98/26

Виды сварки. Types of welding

1

99/27

Сварка давлением и тепловая сварка: газосварка, аргонодуговая сварка, контактная сварка.

1

100/28

The sources of heat and pressure: gas welding, arc welding, resistance welding

1

101/29

Лазерная сварка и электроннолучевая сварка: laser welding, electron – beam welding

1

102/30

Контроль усвоения изученного материала

Написание контрольной работы №8 в рамках темы «Welding»

1

Тема 2.5. Автоматизация и Робототехника.

Automation and Robotics

Содержание учебного материала

8

103/31

Электротехника и Электроника. Electrical and Electronics Engineering

1

104/32

Обзор грамматического материала: Группа временных форм Perfect. Present Perfect Tense

1

105/33

Automation and Robotics. Автоматизация и робототехника: введение лексики и определение понятий в рамках темы. Типы автоматизации. Types Automation

1

106/34

Обзор грамматического материала: Группа временных форм Perfect. Past Perfect Tense

1

107/35

Роботы в промышленности. Robots in industry.

1

108/36

Обзор грамматического материала: Группа временных форм Perfect. Future Perfect Tense

1

109/37

110/38

Единицы измерения. Units of Measure. Используемые в технической литературе сокращения

1

Внеаудиторная самостоятельная работа студентов

10

Выполнение творческих групповых заданий в рамках пройденного материала

(составить кроссворд, сканворд, чайнворд)

10

Тема 2.6. Техника безопасности на производстве. Safety Engineering

Содержание учебного материала

4

111/39

Техника безопасности: введение лексики и образование понятий. Safety Engineering

1

112/40

Техника безопасности на производстве

1

113/41

Выполнение индивидуальных и групповых заданий с целью обобщения материала, пройденного по теме

1

114/42

Контроль усвоения изученного материала

Работа со словарем над переводом текстов по теме

1

Внеаудиторная самостоятельная работа студентов

7

Подготовить инструкцию по технике безопасности с любым электроприбором, компьютерной техникой, роботом и др.

7

Тема 2.7. Работа и будущая профессия.

Содержание учебного материала

6

115/43

Работа: введение лексики по теме

1

116/44

Работа: образование понятий и определений в рамках темы.

1

117/45

Качества хорошей работы. Каким должен быть успешный специалист

1

118/46

Образование и работа.

1

119/47

Моя будущая деятельность (My future activity). Моя профессия – рабочий

1

120/48

Права человека. Human Rights.

1

Внеаудиторная самостоятельная работа студентов

10

Написание сочинения на тему по выбору: «Идеальное рабочее место человека»,

«Хочу быть рабочим», «Моя будущая профессия».

10

Тема 2.8. Написание писем. Заполнение форм.

Содержание учебного материала

6

121/49

Составление и оформление писем. Виды писем: письма личного и делового характера. Правила оформления.

1

122/50

Письмо – запрос, сопроводительное письмо, прием и отклонение предложения

1

123/51

Пожелания и ответы

1

124/52

Правила составление и оформление документов. Виды официальных форм

1

125/53

Анкета, заполняемая при приеме на работу

1

126/54

Причастие I. Participle I. Причастие II. Participle II.

1

Итого:

81: 54 п/р, 27 с/р

III. Страноведение. Великобритания: географическое положение, история развития,

традиции и обычаи королевства (3 курс)

30

Тема 3.1. Великобритания Географическое положение Великобритании. Ландшафт, реки, озера.

Содержание учебного материала

4

127/1

Географическое положение: расположение и границы Великобритании.

1

128/2

Правописание географических названий

1

129/3

Поверхность территории Великобритании: типы ландшафта, реки и озера

1

130/4

Контроль усвоения изученного материала

Выполнение индивидуальных и групповых заданий на обобщение лексико-грамматического материала в рамках изученной темы

1

Тема 3.2. Великобритания: история королевства, развитие английского языка, части королевства

Содержание учебного материала

8

131/5

История возникновения и развития королевства

1

132/6

Английский язык: история появления и развития

1

133/7

Шотландия: отдельные исторические факты образования и развития

1

134/8

Шотландия: отдельные исторические факты образования и развития

1

135/9

Уэльс: история образования и развития

1

136/10

Уэльс: история образования и развития

1

137/11

Северная Ирландия: история образования и развития

1

138/12

Северная Ирландия: история образования и развития

1

Тема 3.3 Лондон– столица Великобритании. Города Великобритании как культурные и исторические центры.

Содержание учебного материала

6

139/13

Происхождение названия города Лондон.

1

140/14

История развития столицы Великобритании.

1

141/15

Достопримечательности Лондона.

1

142/16

Достопримечательности Лондона

1

143/17

Города Великобритании – Глазго, Эдинбург, Ливерпуль.

1

144/18

Контроль усвоения изученного материала

Выполнение проверочного тестирования по теме «Великобритания: история развития, части королевства, Лондон – столица Великобритании»

1

Внеаудиторная самостоятельная работа студентов:

5

Заполнение пустого макета карты Объединенного Королевства Великобритании и Северной Ирландии

5

Тема 3.4. Культурные и национальные традиции, обычаи и праздники Великобритании

Содержание учебного материала

6

145/19

Традиции и обычаи (Traditions and customs). Молодежь и культура

1

146/20

Обзор грамматического материала: Пассивный залог (Passive Voice)

1

147/21

Праздники, традиции и обычаи Великобритании

1

148/22

Великие британские поэты. Творчество У. Шекспира, С. Моэма, Б. Шоу

1

149/23

Грамматический материал: either or, neither nor

1

150/24

Контроль усвоения изученного материала

Контрольная работа №9 по теме «Великобритания».

1

Внеаудиторная самостоятельная работа студентов:

10

Подготовить доклад соответственно теме 3.4.

10

Государственное устройство, правовые институты

Тема 3.5.

Содержание учебного материала

4

151/25

Государственное устройство Великобритании

1

152/26

Парламент. (Parliamentary Democracy. How does it work?)

1

153/27

Государственное устройство РФ (What Political System does Russia belong to?)

1

154/28

Контроль усвоения изученного материала

Сравнение политических систем Великобритании и РФ: составление сравнительной таблицы.

1

155/29

156/30

Итоговое занятие

Итоговое занятие

1

1

Всего:

45: 30 п/р, 15 с/р

ИТОГО:

234:156п/р, 78 с/р

Результаты обучения

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

– сформированность коммуникативной иноязычной компетенции, необходимой для успешной социализации и самореализации, как инструмента межкультурного общения в современном поликультурном мире;
– владение знаниями о социокультурной специфике англоговорящих стран и умение строить свое речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике;
умение выделять общее и различное в культуре родной страны и англоговорящих стран;
– достижение порогового уровня владения английским языком, позволяющего выпускникам общаться в устной и письменной формах как с носителями английского языка, так и с представителями других стран, использующими данный язык как средство общения;
– сформированность умения использовать английский язык как средство для получения информации из англоязычных источников в образовательных и самообразовательных целях.

Формы контроля:

устный контроль

письменный контроль

фронтальный контроль

индивидуальный контроль

текущий контроль

итоговый контроль

Методы контроля:

– анализ предложенных понятий по изучаемой теме;
– анализ результатов своей практической работы по изучаемой теме (рефлексия своей деятельности) в рамках аудиторных занятий;

– внеаудиторная самостоятельная работа студентов по выполнению индивидуальных и групповых проектных заданий;
– выполнение и представление студентами практических работ;
– проверка домашней  работы;
– проведение зачета в форме тестирования;
– итоговая аттестация по дисциплине;
– контроль усвоения знаний в форме тестирования и контрольных и проверочных работ;
– подготовка студентами отчётов по самостоятельным работам;
– оформление понятийного словаря;
– оценка освоенных умений в ходе выполнения практических работ по темам;
– подготовка студентами докладов;
– проведение урока – конференции;
– подготовиться к тестированию;
– представление презентаций;
– анализ и оценка деятельности друг у друга (взаимоконтроль);
– составление студентами сравнительных таблиц, схем и их проверка;
– текущий контроль в форме: устного опроса, защиты практических заданий, творческих работ, контрольных и тестовых заданий по темам учебной дисциплины;
– фронтальный и индивидуальный опрос во время аудиторных занятий;

– экспертное наблюдение и оценка выполнения презентаций или сообщений, ответы на контрольные вопросы;
– экспертная оценка результатов деятельности обучающихся в процессе освоения образовательной программы: на практических занятиях (при решении ситуационных задач, при участии в деловых играх: при подготовке  и участии в  семинарах, при подготовке докладов и т.д.); при  выполнении и защите проекта;
– экспертная оценка результатов деятельности обучающихся в процессе освоения образовательной программы на практических занятиях или контрольной работе, на дифференцированном зачете по учебной дисциплине.