Элективный курс «Задачи с модулем и параметром» дополняет базовую программу, не нарушая ее целостность. Данный курс состоит из двух не связанных друг с другом блоков:

1. Уравнение и неравенства с модулем.

2. Задачи с параметром.

Курс развивает математическую культуру, логическое и альтернативное мышление. Содержание курса позволяет ученику любого уровня подготовки активно включаться в учебно-позновательный процесс и максимально проявлять себя: занятия могут проводиться на высоком уровне сложности.

Элективный курс «Уроки беспощадного милосердия» ориентирован на учащихся 11 классов и рассчитан на 11 учебных часов.

Цель курса – развивать душевные качества учащихся: милосердие, сострадание, сопереживание; обеспечить условия для самообразования и саморазвития; способствовать изучению творчества А. И. Приставкина в контексте русской литературы и истории; развитию навыков анализа прозаического произведения, развитию мышления, а также критического отношения к прочитанному.

Предпрофильное образование. 1 час в неделю.

Общая характеристика учебного курса.

Обучение бережливому мышлению сегодня играет большую роль. Оно нужно не только для того, чтобы учащиеся овладели новыми приемами, методами, но и для пропаганды идей, воспитания нового стиля мышления, для улучшения взаимодействия в кайдзен-команде.

Цели курса:

• Расширение и углубление знаний, полученных при изучении курса алгебры.
• Закрепление теоретических знаний; развитие практических навыков и умений. Умение применять полученные навыки при решении нестандартных задач в других дисциплинах.
• Создание условий для формирования и развития у обучающихся навыков анализа и систематизации, полученных ранее знаний; подготовка к экзамену.

Данный курс предназначен для учащихся 10-11 классов. Курс ориентирует обучающихся на получение базовых фармакологических знаний и овладение определенными видами навыков работы с лекарственными препаратами.

Цель курса:

• развитие общекультурной компетентности учащихся, расширение и углубление химических знаний, использование их в практической деятельности;
• развитие познавательной активности и самостоятельности, наблюдательности, творческих способностей учащихся;
• формирование представлений о профессиях, связанных с химией и медициной.

Цель: рассмотреть возможности фитодизайна в условиях школы.

Задачи:

1. Познакомить учащихся с экологическими основами использования фитодизайна как средства оптимизации среды обитания современного человека.

2. Показать опыт мировой практики фитодизайна и возможности его использования в условиях ЕАО.

3. Познакомить с основными направлениями деятельности по фитодизайну.

4. Сформировать комплекс практических навыков и умений по уходу за декоративными растениями, планированию и созданию экологически и эстетически обоснованных элементов фитодизайна своей жилой среды.

Целью курса является расширение и углубление знаний учащихся в области современных достижений биологии и ландшафтного дизайна, помощь ученику сориентироваться в мире современных профессий, связанных с биологическими знаниями. В ходе курса рассматривается творческий и увлекательный процесс, который включает много элементов: обследование территории, климатические условия местности, архитектурный стиль построек и используемый ландшафтный стиль, методы планировки садов, устройство водоемов, цветники и т. д.

Пояснительная записка

Предлагаемая программа предполагает становление научно–познавательного, эмоционально-нравственного, практически-деятельностного и оценочного отношения к окружающей среде своего города и своему здоровью.

Программа занятий «Я и окружающая среда» предусматривает предпрофильную подготовку учащихся 9 классов в эколого-биологическом направлении, способствует их самореализации.

Процесс познания идет по вполне определенным законам: сначала надо что-то узнать, затем усвоить и, наконец, научиться активно использовать. Что касается активного использования знаний и умений, то этому можно научиться, лишь попадая в нестандартные ситуа­ции, а для такого «тренинга» нужны и соответствующие нестан­дартные вопросы и задачи. Развитие у обучающихся мышления позволит им легко ориентироваться в новых для них теориях и фактах.

Курс построен с опорой на знания и умения, полученные учащимися при изучении химии в основной школе. Особенность курса – его тесная связь с окружающим миром, междисциплинарный характер, связь с экологией, биологией и валеологией. Вопросы, рассматриваемые в курсе, выходят за рамки обязательного содержания, но в то же время, они примыкают к основному курсу.

Программа элективного курса по русскому языку для 10-11 класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования и Программы элективного курса по русскому языку «Русская словесность. От слова к словесности», созданной Альбетковой Р.И.

Комплексные числа: реальность или виртуальность? Можно ли и нужно изучать их в средней школе? Мой ответ — ДА!!!

Наряду с решением основной образовательной задачи обучения математики в школе, цель любого спецкурса  это углубление и расширение знаний, развитие интереса учащихся к предмету, знакомство их с новыми идеями и методами, развитие их математических способностей, привитие учащимся интереса и вкуса к самостоятельным занятиям математикой, привитие исследовательских навыков, воспитание и развитие их инициативы и творчества.

Данный курс помогает повысить мотивацию к изучению английского языка, расширить словарный запас и развить коммуникативные навыки.

Цель курса – формирование коммуникативной компетенции учащихся, и готовность к устно-речевому взаимодействию в стандартных ситуациях путешествия.

В 9 классе целью предпрофильной подготовки обучающихся является выбор дальнейшей образовательной траектории, поэтому с этой целью из компонента общеобразовательного учреждения добавлен 1 час элективного курса на изучение предмета «Обществознание» в соответствии с профильным направлением класса. Реализация курсов по выбору происходит с учетом пожеланий учащихся, наличия программ и педагогов для реализации предпрофильной подготовки.

Цель курса является формирование понятия здоровья как комплекса полного физического, душевного и социального благополучия с построением и использованием моделей индивидуального здоровья.

Задачи курса:

1. Компенсационная: дополнить и расширить знания учащихся в области биологии человека, экологии, медицины.

2. Исследовательская: выявить зависимость между различными видами здоровья и подтвердить невозможность их взаимозаменяемости; изучить различные методы, используемые в медицине, для самооценки здоровья.

Пояснительная записка

В условиях реформирования российской системы образования, поисков объективных оценок качества образования актуализировались проблемы подготовки учащихся и успешного прохождения ими итоговой аттестации в форме ЕГЭ. ЕГЭ по обществознанию относится к экзаменам по выбору и входит в число тех предметов, которые являются наиболее востребованным. ЕГЭ по обществознанию за последние три года выбирают от 56 до 100% выпускников 11 класса.

Программа предназначена для 9 класса Муниципального общеобразовательного учреждения Тумская средняя общеобразовательная школа № 46. Программа составлена на основе учебного пособия по краеведению «Клепиковская земля. История родного края», под редакцией профессора Б.В.Горбунова, Рязань, 2006 г. Программа рассчитана на 35 часов в год (1 урок в неделю).