Авторская программа элективного курса для 10-11 классов «Права человека в современном мире»

ПРОГРАММА ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА

«ПРАВА ЧЕЛОВЕКА В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ»

Автор:

Фёдоров Сергей Павлович

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Формирование демократического правового государства, дальнейшая демократизация общества, последовательное продвижение России по пути экономических, политических, социальных и духовных преобразований является непреложным фактором. Это является необходимой и первоначальной основой, на которой строятся векторы жизнедеятельности человека на личностном, социальном и правовом уровнях.

В связи с этим возникает необходимость обеспечения непрерывной правовой подготовки учащейся молодёжи, твёрдое и устойчивое знание школьниками норм действующего законодательства. Успешное решение этого вопроса будет способствовать обобщению теоретического, гуманитарного содержания образования, усилит его связь с общественной практикой, обеспечит права человека и гражданина в обществе и, прежде всего, соблюдение реальных гарантий прав и законных интересов личности, а в целом – на дальнейшее системное правовое развитие и укрепление осуществляемых в стране правовых и иных преобразований.

В современных условиях правовое воспитание необходимо для того, чтобы пропагандировать безопасный и здоровый образ жизни среди учащейся молодёжи. Оно играет огромную роль в борьбе с подростковой преступностью, насилием, асоциальным поведением, создает благоприятные условия для индивидуального развития личности.

Права человека в современном мире – это не просто актуальная тема для дискуссий, это проблема, решение которой находится в центре практической деятельности международного сообщества. Человечество, которое пережило две мировые войны, немало кровавых конфликтов, ощутило на себе мощь жёсткой диктатуры, пришло к выводу, что не может быть мира и согласия на Земле, не может быть организованной, цивилизованной жизни без уважения прав человека, его прав, свобод и потребностей.

Содержание элективного курса «Права человека в современном мире» позволяет ознакомить учащихся с тем, что, как и почему происходит в наблюдаемой ими окружающей действительности, установить причинно-следственные связи и разобраться в закономерностях происходящего, выработать рациональные и эффективные способы поведения и правомерной деятельности.

Изучение элективного курса позволит уменьшить риск превращения будущего взрослого человека в объект для манипуляций.

Целью элективного курса является:

формирование правосознания и правовой культуры, социально-правовой активности, внутренней убеждённости в необходимости соблюдения прав человека, на осознание себя полноправным членом общества, имеющим гарантированные законом права и свободы;

воспитание гражданской ответственности и чувства собственного достоинства; дисциплинированности, уважения к правам и свободам другого человека, демократическим правовым институтам, правопорядку;

освоение знаний об основных принципах, нормах, возможностях правовой системы государства, необходимых для эффективного использования и защиты прав и исполнения обязанностей, правомерной реализации гражданской позиции;

овладение умениями, необходимыми для применения освоенных знаний и способов деятельности с целью реализации и защиты прав и законных интересов личности; решения практических задач в социально-правовой сфере, а также учебных задач в образовательном процессе.

Достижение данной цели возможно через решение следующих задач:

усвоение системы правовых знаний, необходимой для эффективного взаимодействия с социальной средой;

развитие критического мышления, позволяющего объективно воспринимать правовую информацию и уверенно ориентироваться в её потоке;

овладение умениями получения и осмысления правовой информации, систематизации полученных данных;

освоение способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности в характерных социально-правовых ролях;

формирование опыта применения полученных правовых знаний и умений для решения типичных задач в области правовых отношений; в сферах гражданской и общественной деятельности, познавательной и коммуникативной деятельности;

Функции элективного курса «Прав человека в современном мире»:

Образовательная.

Воспитательная.

Развивающая.

Эвристическая.

Программа элективного курса «Права человека в современном мире» составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего общего образования по праву.

СОДЕРЖАНИЕ ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА

Элективный курс «Права человека в современном мире» посвящён изучению основных прав и свобод человека, провозглашенных во Всеобщей декларации прав человека, зафиксированных в Международном пакте о гражданских и политических правах и Международном пакте об экономических, социальных и культурных правах, а также гарантированных Конституцией Российской Федерации.

Изучение элективного курса рассчитано на 34 часа, из которых 4 часа отводится на уроки обобщения (уроки-практикумы), 2 часа – резерв.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ

Учащихся необходимо научить:

исследовать актуальные политические, экономические, социальные, моральные и культурные проблемы и события в сфере прав человека, анализируя информацию, поступающую из различных источников;

выражать, обосновывать и отстаивать в устной и письменной форме собственное мнение о проблеме, событии или явлении в сфере прав человека;

вносить вклад в групповую и исследовательскую работу в классе, принимать участие в дискуссиях и дебатах;

оценивать опыт, идеи и взгляды других людей, объяснять своё отношение к ним;

формулировать собственные нормы и ценности, оценивать собственный вклад в различные виды деятельности по пропаганде прав и свобод человека;

договариваться, устанавливать конструктивные отношения с окружающими;

использовать исследовательские навыки, навык рефлексии, а также социально-коммуникативные навыки в процессе принятия решений;

решать бесконфликтно возникающие проблем в при общении с другими людьми.

Учащиеся должны знать/понимать:

систему, структуру и виды прав человека;

прирождённый и неотчуждаемый характер принадлежащих человеку прав и свобод;

содержание прав и свобод человека;

механизм их защиты;

органы и способы международно-правовой защиты прав человека.

Учащиеся должны уметь:

характеризовать: систему конституционных прав и свобод человека и гражданина; механизм реализации и защиты;

объяснять: содержание прав, обязанностей и ответственности человека и гражданина как участника конкретных правоотношений;

различать: полномочия отечественных институтов и международных органов защиты прав человека;

приводить примеры: различных видов нарушений прав и свобод человека, ответственности; гарантий реализации основных конституционных прав; экологических правонарушений и ответственности за причинение вреда окружающей среде; общепризнанных принципов и норм международного права; правоприменительной практики;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

поиска, анализа и использования правовой информации;

анализа текстов законодательных актов по правам человека с точки зрения конкретных условий их реализации;

изложения и аргументации собственных суждений о происходящих событиях и явлениях связанных с реализацией прав человека;

осуществление учебных исследований и проектов по тематике курса;

выбора, соответствующих закону форм поведения и действий в типичных жизненных ситуациях, урегулированных правом; определения способов реализации прав и свобод, а также защиты нарушенных прав;

обращения в правоохранительные органы за квалифицированной юридической помощью.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Всеобщая декларация прав человека (1948 г.).

Европейская Конвенция о защите прав человека и основных свобод (1950 г.).

Международный пакт о гражданских и политических правах (1966 г.).

Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах (1966 г.).

Конвенция ООН о правах ребёнка (1989 г.).

Конституция Российской Федерации (1993 г. с изменениями и дополнениями).

Лукашева Е.А. Права человека. Учебник для вузов – М.: Издательство НОРМА-ИНФРА. – М. – 2001, 573 с.

Болотина Т.В. Права человека. 10-11 класс. – Издательство: Русское слово. – 2006 г., 224 с.

Понимаем права человека. Руководство по образованию в области прав человека. – Европейский Центр обучения и исследований в области прав человека и демократии. – 2005 г., 362 с.

Жабкина Т.А. О нашей Конвенции. Методическое пособие по преподаванию прав ребёнка. – Ростов-на-Дону. – 2009 г., 91 с.

Большой юридический словарь / Под ред. А. Я. Сухарева. 3-е изд., доп. и перераб. М.: ИНФРА-М. – 2009, 858 с.

ИНТЕРНЕТ–РЕСУРСЫ

www.government.ru

www.Isfic.Info

www.constitution.ru

www.ombudsmanrf.org

www.un.org