Цель: Создание условий для помощи зимующим птицам и формирование у учащихся бережного отношения к природе.

Цель: Повысить интерес обучающихся 5-11 классов к проблеме переработки бытовых отходов посредством анкетирования. Задачи: 1) Рассмотреть особенности бытовых отходов 2) Выяснить и сравнить наиболее безопасные варианты утилизации отходов. 3) Доказать, что вторичная переработка мусора необходима для сохранения природных ценностей. Методы исследования: Теоретические – анализ, сравнение, интерпретация. Эмпирические – анкетирование. Предмет исследования: загрязнение окружающей среды. Объект исследования: бытовые отходы.

Воспитание у студентов потребности сознательного отношения к своему здоровью как к главной ценности жизни.

Проект «Память..» направлен на увековечивании памяти наших студентов погибших в боевых действиях,

В проекте разработаны методические рекомендации по повышению познавательной активности учащихся, испытывающих затруднения в обучении, на уроках математики в процессе индивидуализации их образовательной деятельности.

Данная работа направлена на исследование и систематизацию современных методов геймификации в преподавании информатики.

Презентация коллективной проектной работы во 2 классе в рамках общешкольной конференции "Зеркало", традиционно проводимой в нашей школе.

Особенности организации изобразительной деятельности детей с особыми образовательными потребностями. Научная статья

Развитие познавательной активности, интеллектуально – творческого потенциала личности ребенка путем совершенствования его исследовательских способностей.

В современном мире, где дети проводят много времени за гаджетами и в окружении виртуального мира, проект «Моя семья — моё богатство» становится особенно актуальным. Он направлен на формирование у детей представления о семье как о важной ценности в жизни каждого человека.

В работе проанализирована проблематика организации работы с одарёнными детьми. Раскрыты понятия «одарённость» и «одарённый ребёнок». Рассмотрены виды и признаки одарённости. Предложены методы работы с одарёнными детьми.

Вся история военной блокады Ленинграда представляет собой эпопею невиданного героизма. Жизнь показывает, как мы, современное поколение относимся к событиям прошлого, так будущее поколение отнесется к нам. Стирая прошлое, мы стираем для себя будущее. Может быть, кто- то подумает: зачем ворошить прошлое. Может быть, достаточно об этом периоде человеческой истории написано книг и снято фильмов? Нет, недостаточно. Не все мы знаем, а главное - понимаем в нашем прошлом. Размышляя над этими словами, мы утвердились в выборе темы исследования.

Данный проект объединит вокруг себя детей и взрослых (воспитанников и педагогов) и станет общим делом. Главное его направление - это оказание помощи детям в познании искусства творить добро, всем оказавшимся в трудной жизненной ситуации и нуждающимся в специальной поддержке и заботе. Проект призван учить детей не проходить мимо тех, кому трудно, делиться своим теплом с теми, кому его не хватает.

Духовно-нравственное воспитание дошкольников через приобщение к отечественным ценностям и к культурному наследию родного края

Проект по ТИКО – конструированию (старший дошкольный возраст) Цель: Развитие конструктивного мышления средствами робототехники, внедрение ТИКО-конструирования и робототехники в образовательный процесс.

Исследовательская работа в начальной школе

Результат: организация выставки «Зима в деревне»

Проект составлен и проведён с детьми с интеллектуальными особенностями здоровья.

Подростковый возраст, как правило, характеризуют повышенной возбудимостью и вспыльчивостью. Подросткам в этот период свойственно придирчивое отношение к себе и своей внешности, вследствие чего понижается самооценка. Подростки становятся требовательными к своим родителям, поэтому зачастую любое поведение близких вызывает в них раздражение или даже гнев, вследствие этого зачастую происходят недопонимания и конфликты, которые бывает не всегда легко решить. Агрессивное поведение - это определенный комплекс действий, направленный на то, чтобы нанести человеку или группе лиц физический или телесный

Необходимость приобщения дошкольников к искусству живописи определяется тем, что художественно-эстетическое развитие является важнейшим фактором воспитания ребенка.