12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Статьи
Новые Популярные Добавить материалСтатья «Особенности обучения технике выполнения прыжка в длину с разбега»
Описание техники выполнения прыжка в длину с разбега. Способы прыжков. Ключевые элементы техники. Подводящие упражнения.
Статья на тему: «Коллектив, как фактор, влияющий на формирование учебной мотивации младших школьников»
Статья «Обучение самообслуживанию и хозяйственно-бытовому труду обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Краеведческий музей с. Антоновка, Нижнеомский район, Омская область
Музей села Антоновка знаменит не только в Нижнеомском районе, но и за его пределами.
Советы для формирования внимание учеников
Есть довольно много способов, которые помогут «пробудить» и «встряхнуть» ваших учеников. Нижеприведенный список включает в себя некоторые подсказки, комбинируя и используя которые вы сможете постоянно держать учащихся в тонусе, а также отвлекать их от учебного напряжения. Эти советы могут быть особенно полезны в младшей и средней школе.
Как настроить учеников на урок
Совет № 1
Попросите ребят на перемене освободить класс, хорошенько проветрите его, включите одно из произведений Моцарта и за несколько минут до начала урока приглашайте учеников. Вы будете удивлены, насколько хорошо такой прием помогает создать нужную для обучения атмосферу. Доказано, что под действием музыки Моцарта умственные способности повышаются независимо от того, нравится она слушателю или нет. Прослушивание данной музыки активизирует работу практически всей коры головного мозга, в частности, участки, которые участвуют в моторной координации, пространственном мышлении, зрительном процессе и высших процессах сознания. В результате этого стимулируются мыслительные процессы и улучшается память. Не смотря на то, повысится успеваемость учеников или нет, вы гарантированно привлечете внимание к предмету и своим урокам!
Типы родителей
«Особенные».
«Да, ваш ребенок особенный, но не более, чем остальные дети в классе».
«Нет, ваш ребенок не настолько особенный, чтобы пренебрегать выполнением домашнего задания, приходить не вовремя и не следовать общим правилам».
«Да, у меня тоже есть дети. Мои дети - мой мир, но нужно оставаться достаточно здравомыслящими, чтобы понимать, что они - центр конкретно вашей вселенной, а правила распространяются абсолютно на всех».
Рекомендации для обучения и совершенствования техники выполнения прыжка в длину с места
Публикация по физике «Прямолинейное и криволинейное движение»
Послесловие к уроку.
Сразу хочу признаться и покаяться в своем неоправданно легкомысленном на протяжении многих лет отношении к уроку в 9-м математическом классе по теме «Прямолинейное и криволинейное движение» (про базовый уровень не говорю). Ему предписывалась некая вводная роль к основному и достаточно сложному для девятиклассников материалу (надо сказать, что любой материал в школьной физике, связанный с векторами, идет трудно, начиная с седьмого класса) из § 19 [1] по описанию движения тела по окружности с постоянной по модулю скоростью.