Рабочая программа учебной дисциплины «История» для обучающихся по заочной форме обучения

государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Свердловской области «Нижнетагильский государственный профессиональный колледж имени Никиты Акинфиевича Демидова»

(ГАПОУ СО «НТГПК им. Н.А. Демидова»)

УТВЕРЖДЕНО:

И.о. зам. директора по УМР

_______________ С.Г.Родина

Программа учебной дисциплины разработана в соответствии с ФГОС СПО по специальности 23.02.01 Организация перевозок и управление на транспорте

23.00.00 ТЕХНИКА И ТЕХНОЛОГИИ НАЗЕМНОГО ТРАНСПОРТА

РЕКОМЕНДОВАНО:

НМС колледжа

протокол № ___ от ___________20__г.

председатель_______ Ю.В. Кондратьева

РАССМОТРЕНО:

на заседании ПЦК

протокол № от « _» 2022 г.

председатель ______ О.Г.Фоминых

Разработчик:

преподаватель

Т.В.Лысенко

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Код

ПК, ОК, ЛР

Умения

Знания

ОК 5

ОК 6

ОК 7

ОК 8

ОК 9

ПК 1.1.

ПК 2.1.

ПК 3.1.

ЛР 1 – ЛР 7

- ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и в мире;

- выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем;

- знать основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже 20-21 веков;

- сущность и причины локальных, региональных и межгосударственных конфликтов в конце 20-начале 21 века;

- основные процессы политического и экономического развития ведущих стран и регионов мира;

- назначение Организации Объединенных Наций (ООН), Организации Североатлантического блока (НАТО), Европейского союза (ЕС), и других организаций и основные направления их деятельности;

- о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций;

- содержание и назначение важнейших правовых и государственных законодательных актов мирового и регионального значения.

Вид учебной работы

Объем часов

Суммарная учебная нагрузка во взаимодействии с преподавателем

56

Самостоятельная работа

44

Объем образовательной программы

56

в том числе:

теоретическое обучение

12

практические занятия

0

лабораторные занятия

0

Контрольная работа (для заочного отделения)

10

Промежуточная аттестация проводится в форме дифференцированного зачета

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся

Объем часов

Коды компетенций, формированию которых способствует элемент программы

Обзорные лекции

Тема 1.1. Современный исторический процесс

1.2 Основные процессы политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира

Содержание учебного материала

2

ПК 1.1; ОК1,2,3;

ЛР 1,2

1.Современный исторический процесс: понятие, содержание, особенности развертывания в различных регионах мира. Основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже 20-21 веков.

2. Модернизационные процессы в России на рубеже 20-21 веков. События августа 1991 года. Курсом реформ: социально-экономические аспекты. События октября 1993 года. Общественно-политические проблемы. Итоги социально-экономического, политического развития. Новые задачи модернизации. Россия в мировых интеграционных, поликультурных и миграционных процессах.

3.Модернизационные процессы на постсоветском пространстве и в социалистических странах. Образование СНГ. Социально- экономическое и социально-политическое развитие стран содружества: задачи, проблемы, итоги, противоречия. Россия в СНГ, Восточная Европа после социализма.

Самостоятельная работа

4

ПК 1.1,2,3

ОК1,2,

ЛР1,3

Поиск информации и изучение материала по разделу « СССР в последней четверти 20 века»:

-политика перестройки в сфере экономики;

-развитие гласности и демократии в СССР

-новое политическое мышление: достижения и проблемы:

-кризис и распад советского общества;

-политический портрет М.С.Горбачева ( ВСР №1)

1.Модернизационные процессы в США и странах Европы. Неоконсервативная идеология. Социально-экономическая политика неоконсерваторов. Интеграционные и миграционные процессы. Спад неоконсервативной волны. Общее и особенное в модернизационных процессах в США, странах Европы и России. Модернизационные процессы в странах Азии, Африки и Латинской Америки.

Трудности в модернизационных процессах развивающихся стран. Опыт новых индустриальных стран. Специфика развития стран Южной Азии. Исламский мир. Латинская Америка: между диктатурой и демократией. Интеграционные и миграционные процессы. Общее и особенное в модернизационных процессах в странах Азии, Африки и Латинской Америки.

2. Развитие культуры стран на рубеже 20-21 веков. Массовая культура и ее особенности. От модернизма к постмодернизму. Культура молодежного бунта. Духовная жизнь демократической России. Поликультурные процессы. Роль науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций.

2

ПК 1.1,2.1,3.1

ОК1,2,

ЛР1,3

Самостоятельная работа

Поиск информации и изучение материала по разделу «Модернизационные процессы в ключевых регионах мира» (ВСР №2):

- Россия, США и страны Запада в 1990-е годы, политика сближения;

- Россия, США и страны Запада в 2000-е годы; противоречия, введение антироссийских санкций;

- Россия в составе новых интеграционных союзов, БРИКС. (ВСР №2)

10

ПК 2.1,3.1

ОК2,3

ЛР3,4

1.3 Сущность и причины локальных, региональных и межгосударственных конфликтов

1. Межнациональные конфликты на территории России. Россия и Чечня.

Понятие межнационального конфликта, его особенности. Локальные и региональные конфликты. Причины, эскалация и урегулирование российско-чеченского конфликта.

2. Межгосударственные конфликты на постсоветском пространстве. Понятие и особенности межгосударственного конфликта. Конфликты между странами – членами СНГ. Россия – Грузия – Южная Осетия. Россия – Грузия – Абхазия. Россия – Украина.

3. Межгосударственные конфликты в регионах мира. Югославский конфликт. Межгосударственные конфликты между США, странами Европы и Ближнего Востока. Межгосударственные конфликты между США, странами Европы и странами Северной Африки. Позиция России.

2

ПК 2.1,3.1

ОК2,3

ЛР3,4

Самостоятельная работа

Поиск информации и изучение материала по разделу «Межгосударственные конфликты»

- Внутренняя политика России на Северном Кавказе;

- причины, участники, содержание, результаты вооруженного конфликта в этом регионе;

- участие международных организаций ( ООН, ЮНЕСКО) в разрешении конфликтов на постсоветском пространстве. ( ВСР №3)

6

ОК 1,2,3

ПК 2.1

1.4 Страны Ближнего и Среднего Востока в конце 20 - начале 21 веков

1. Арабские страны и возникновение государства Израиль.

2. Арабо-израильские войны и мирное урегулирование на Ближнем Востоке.

3. Модернизация в Турции и Иране. Исламская революция в Иране. Установление исламской диктатуры.

2

ПК 2.1,3.1

ОК 2,3

ЛР 1,2

1.5 Международные организации и основные направления их деятельности

1. Создание и основные направления деятельности ООН. Устав ООН, Совет Безопасности, участие ООН в урегулировании международных конфликтов, Европейского союза.

2. Создание и основные направления деятельности Европейского союза (ЕС). Маастрихтские соглашения. Переход стран ЕС на единую валюту. Европарламент. Международный суд по правам человека в Гааге. Противоречия между странами ЕС, перспективы развития.

3. Создание и основные направления деятельности Организации Североатлантического договора (НАТО). Россия в планах международных организаций: военно-политическая конкуренция и экономическое сотрудничество. Планы НАТО в отношении России.

2

ПК 2.1,3.1

ОК 2,3

ЛР 1,2

Самостоятельная работа

Поиск информации и изучение материала по разделу « Миротворческие инициативы ООН и России в начале 21 века». ( ВСР №4)

6

ОК 1, 2

ПК1.1 2.1

Самостоятельная работа

Поиск информации и изучение материала по разделу « Евросоюз и глобальные миграционные процессы»:

- История создания Европейского союза;

- условия членства;

- Маастрихтские соглашения;

- расширение Евросоюза, формирование мирового «рынка труда»;

-глобальная программа НАТО и политические ориентиры России;

- противоречия между странами-членами ЕС. (ВСР№5)

6

ОК1,2,3

ПК 1.1,2.1

Самостоятельная работа

Поиск информации и изучение материала по разделу « Развитие культуры в России»

- проблема экспансии в России западной системы ценностей и формирование «массовой культуры»;

- тенденции сохранения национальных, религиозных, культурных традиций и «свобода совести» в России;

- идеи поликультурности и молодежные экстремистские движения;

- сохранение традиционных нравственных ценностей и индивидуальных свобод человека;

- основа развития культуры в России;

- Россия в поликультурном процессе. (ВСР №6)

4

ОК1,2

ПК1.1,2.1

ЛР 3,5

Самостоятельная работа

Подготовка и выполнение контрольной работы (ВСР№7)

10

ОК 1,2,3

ПК1.2,2.1

Дифференцированный зачет

2

ОК1,2,3

ПК1.1,2.1,3.1

Всего

56/44/12

Код и наименование профессиональных и общих компетенций, формируемых в рамках изучаемой дисциплины

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

ОК 1-9

ПК 1.1,2.1,3.1

ЛР 1-7

Умения:

- Ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире;

Интерпретация результатов наблюдения за деятельностью учащихся в процессе освоения дисциплины. Участие в групповой беседе, собеседование.

ОК 1-9

ПК 1.1,2.1,3.1

ЛР 1-7

-Выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем

Балльно-рейтинговая система оценки результатов освоения учебной дисциплины

ОК1-9

ПК 1.1,2.1,3.1

ЛР 1-7

Знания:

-Основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже 20-21 веков

- Сущность и причины локальных, региональных и межгосударственных конфликтов в конце 20 – начале 21 веков;

- Основные процессы ( интеграционные, миграционные, поликультурные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;

-Назначение Организации Объединенных Наций (ООН), НАТО и ЕС и других организаций и основные направления их деятельности;

- О роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций;

- Содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения.

Педагогическое наблюдение, учет проявлений при выставлении оценок текущего контроля и итоговой оценки.

Входной текущий контроль в форме тестирования.

Итоговое тестирование на зачете по объему обзорных лекций и внеаудиторных самостоятельных работ.