Занятие по развитию речи «Согласные звуки, буквы. Слог. Слово»

№

задания

Педагог:

Дети:

1.

2.

Присоединение.

И/упр.: «Что видели по дороге в детский

сад?».

- развитие памяти, мышления,

монологической речи.

К/упр.: «Что случилось с буквами?».

- развитие понятия гласные и согласные

звуки, буквы.

Каждый рассказывает о

том, что он видел по дороге в детский сад.

Рассматривают буквы разложенные на столе.

Детям предлагается разрезная азбука гласных букв красного цвета, согласных букв синего и зелёного цвета, например: К – К.

- Что перед вами?

- Правильно.

- Найдите среди множества буквы,

которые вы уже выучили и

прикрепите их на доску.

- Какие это буквы? Назовите их

одним словом.

- Каким цветом мы обозначаем их?

- Почему?

- Правильно!

Буквы.

Находят гласные

буквы.

Прикрепляют на доску.

Гласные.

Красным.

Они поющие, весёлые, легко произносятся.

3.

Знакомство с понятием согласные звуки и буквы.

- А теперь посмотрите на стол, какие здесь остались буквы, почему мы их

Не прикрепляем на доску?

- Правильно, они не гласные, не

поющие.

- Это дети, СОГЛАСНЫЕ БУКВЫ.

- В русском языке есть гласные и

согласные звуки.

- Гласные звуки и буквы мы знаем, а о согласных сейчас вам расскажу.

- Согласные звуки произносятся с

трудом. Струе воздуха, при их

произнесении, мешают губы, например: - Произнесём звук «М», что мешает

струе воздуха?

- Произнесём звук «Т», что мешает?

Ответы детей.

Произносят звук - М -

Губы.

Произносят. Язык, зубы.

Согласные звуки – это те звуки, при произнесении которых, струе воздуха проходящей через рот, мешают язык, зубы, губы.

4.

Физкультурная минутка.

5.

- Посмотрите на стол – это согласные

буквы. Какого они цвета?

- Правильно! Синие согласные буквы обозначают твёрдые звуки, а зелёные – это мягкие звуки. Мы с вами на следующем занятии будем их учить.

Синего и зелёного.

В нашей речи больше согласных звуков, нежели гласных. Соединяя согласные и гласные звуки вместе, получаются слоги. А когда мы соединяем слоги – получаются слова. Слова мы можем делить на слоги.

6.

К/упр.: «Поделим слова на слоги».

Детям предлагается поделить на слоги слова: кот, рыба, бананы.

(слова подтверждаются картинками).

1. - В слове КОТ – сколько слогов? Чтобы узнать, нужно хлопнуть в ладоши, выделяя гласные звуки.

- Сколько гласных звуков в слове КОТ?

- Правильно, значит в слове КОТ – один

слог.

- Какую мы подберём полоску, длинную или короткую?

2.- В слове РЫБА - сколько слогов? Чтобы узнать, нужно хлопнуть в

ладоши, выделяя гласные звуки.

- Сколько гласных звуков в слове

РЫБА?

- Правильно, в слове РЫБА – два

слога.

- Какую мы подберём полоску, длинную

или короткую?

3.- В слове БАНАНЫ – сколько

слогов?

Чтобы узнать, нужно хлопнуть в ладоши, выделяя гласные звуки.

- Сколько гласных звуков в слове

БАНАНЫ?

- Правильно, значит в слове –

БАНАНЫ три слога.

- Какую мы подберём полоску:

короткую, подлиннее или самую

длинную?

- Правильно самую длинную. Потому, что слово БАНАНЫ, самое длинное.

Дети отгадывают загадки.

Дети хлопают один раз.

Один.

Короткую, потому что слово КОТ короткое.

Находят полоску и выкладывают на столе.

Дети хлопают два раза.

Два.

Длинную, потому что

слово РЫБА длиннее.

Дети хлопают три раза.

Три.

Самую длину.

Дети находят у себя на столе самую длинную полоску и выкладывают её под второй полоской.

7.

- О каких звуках мы сегодня узнали?

- Правильно!

- Подумайте и скажите, чем отличаются

гласные звуки от согласных?

О согласных звуках.

Ответы детей.

Детей подводят к тому, чтобы сформировать чёткое представление о согласных звуках: Согласные звуки – это те звуки, при произнесении которых, струе воздуха проходящей через рот, мешают язык, зубы, губы. Согласные звуки произносятся твёрдо и мягко.

- Чтобы узнать, сколько слогов в слове,

что нужно сделать?

Прохлопать гласные звуки. Сколько гласных звуков – столько и слогов.