Статья «Эффективная организация работы с родителями: личный опыт»

Всероссийский конкурс педагогического мастерства на лучшую статью «Эффективная организация работы с родителями: личный опыт»

Прочитав название конкурса, невольно на ум пришел известный школьный афоризм «Самое сложное в работе с детьми – это работа с их родителями». Согласна с данным высказыванием на все 100%.

В этом году я набрала очередной первый класс, это уже 8 мой набор. Казалось бы, чего волноваться? За плечами 30 стаж работы учителем начальных классов, 10 летний стаж управленческой работы и 29 летний стаж работы в качестве классного руководителя. Но волнение почему-то остается, в этом году оно даже еще больше усилилось. В первую очередь потому, что онлайн-общение с родителями не позволяет наладить контакт и такую же прочную связь с родителями, как это было при личном общении.

Работа с родителями, на мой взгляд, занимает важное место в деятельности классного руководителя. Безусловно, все родители хотят, чтобы их дети росли здоровыми, успешными и счастливыми. И это желание родителей - основной ключ к успешной совместной деятельности. Надо только его подобрать. Поделюсь личным опытом эффективной организации работы с родителями.

Работу с родителями организую по трем основным направлениям:

1.Психолого-педагогическое просвещение родителей

2. Вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс.

3. Участие семей учащихся в управлении учебно-воспитательным процессом в школе.

Работу с новым родительским коллективом начинаю с выбора родительского комитета, ведь многое будет зависеть от их сплоченной работы. В комитет обычно привлекаю родителей, чьи дети ходили в разные детские сады, а они уже постепенно начинают подтягивать к работе остальных родителей.

Совместно с данными родителями составляем план воспитательной работы на весь учебный год. Много внимания уделяем организации совместных мероприятий. Ведь во время них ребенок получает возможность раскрыться вне учебной деятельности; у него вырабатывается установка на то, что его семья и классный коллектив – это его опора, он может рассчитывать на их поддержку в сложных ситуациях, а также сам может помочь своим близким и друзьям.

Самыми запоминающимися как для родителей, так и для детей стали следующие мероприятия: Конкурс легоконструирования «Дом моей мечты», итоговые праздники «Прощание с 1-4 классом», «Праздник осени», «Прощание с Букварем», конкурсные программы, посвященные Дню матери, 23 февраля, 8 марта. Совместно с родительским комитетом были организованы посещения музеев, в том числе частного музея, во время которого радушные хозяева не только знакомили с экспонатами музея, но и угощали чаем с выпечкой. Так как в последнее время запрещены мероприятия совместно с родителями в здании школы, организуем их на открытом воздухе. Надолго запомнятся нам Проводы зимы, Открытие новогодней елки, катание с горы в зоне отдыха «Русь», выпускной и многое другое.

Все родители принимали активное участие в подготовке и проведении данных мероприятий, а не были сторонними зрителями. Этого удалось достичь благодаря  сплоченной работе родительского комитета и нескольких заинтересованных родителей. К концу четвертого класса могу с уверенностью сказать, что сплачиваются не только дети, но и родители. 

Большое внимание как классный руководитель уделяю повышению психолого-педагогических знаний родителей через проведение родительских собраний, индивидуальных бесед об особенностях обучения, особенностях возраста и методах подхода в воспитании ребёнка, сохранения и укрепления здоровья. В течение года проводится не менее 5-ти собраний, тематика которых зависит от возраста учащихся и особенностей конкретного класса. Стараюсь разнообразить формы проведения таких встреч, использую как утвердившиеся в этой области методы и формы педагогического просвещения родителей, так и новаторские, нетрадиционные. Это могут быть педагогические практикумы, когда родители предлагают сами найти пути выхода из конфликтной ситуации с ребенком; родительские тренинги, родительские ринги, в ходе которых родители могут провести ревизию своего педагогического арсенала, задуматься над тем, что в воспитании своего ребенка они делают правильно, а что не совсем так. Очень нравятся  родителям «Вечера вопросов и ответов», в ходе которых организуется равноправное общение родителей и педагогов. Самое главное, что родители должны быть активными участниками встреч, а не просто сторонними наблюдателями.

Сейчас все чаще на первый план выходят онлайн-собрания. Сначала настороженно, а теперь все активнее начинают подключаться родители к региональному форуму «Подростки, родители, Rock’n’roll», в рамках которого организуется работа дискуссионных площадок. Региональные эксперты в области психологии, психиатрии и медицины квалифицированно рассказывают родителям, что происходит с организмом ребенка в стрессе, почему подростки подвержены депрессивным настроениям, что делать родителям в той или иной ситуации.

Не стоит в настоящее время забывать и о том, что даже телефонный разговор можно считать достаточно эффективной формой общения с родителями, если нет возможности личной встречи. В настоящее время это очень актуально!

За 29-летний стаж работы в качестве классного руководителя накоплен положительный опыт осуществления взаимодействия со всеми участниками образовательного процесса. К положительным результатам можно отнести наладившиеся отношения сотрудничества и заинтересованного взаимодействия с родителями класса, За все годы работы накоплен огромный багаж мероприятий, конкурсов, родительских собраний, что позволило структурировать данный материал по годам обучения и создать совместно с коллегой проект «Работа с родителями "Школа+Семья=Успех"», который стал победителем муниципального конкурса проектов по организации работы с родителями.

https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/library/sotcialnij_proekt_rabota_s_roditelyami_shkolasemya_060918.html

В заключении могу отметить, что большинство родителей прислушиваются к мнению классного руководителя, стараются учитывать мои рекомендации в вопросах воспитания детей. Взаимоотношения с родителями сложились доброжелательные, конфликтов с ними ни когда не было. Могу отметить высокую активность посещения классных родительских собраний, совместных мероприятий, что показывает значимость данных мероприятий, родительскую заинтересованность в своих детях, в изучении успехов и неудач своих детей и принятие соответствующих мер. С уверенностью могу сказать, что если нам удается сделать родителей активными участниками педагогического процесса  и своими союзниками, то совместными усилиями всех участников образовательного процесса многое можно преодолеть.

Удачи всем классным руководителям в их нелегком, но таком важно деле!

Источники:

https://catherineasquithgallery.com/uploads/posts/2021-02/1613587028_24-p-fon-dlya-prezentatsii-dlya-roditelei-25.png

https://znanio.ru/media/analiz-vospitatelnoj-raboty-v-6-klasse-za-2018-2019-uchebnyj-god-2497926

​​​​​​​