| 12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
 | Кияйкина Наталья Федоровна118471 Специалист высшей квалификационной категории. Психолого-педагогическая деятельность - 34 года. Дошкольная педагогика и психология. Нейропсихолог. Специалист по образовательной кинезиологии. Практикующий семейный и специальный психолог. Россия, Ставропольский край Материал размещён в группе «УРОК.РФ: группа для участников конкурсов» |
Статья «Повышаем детский интерес к процессу чтения»
Статья «Повышаем детский интерес к процессу чтения»
Кияйкина Наталья Федоровна
педагог-психолог
МБДОУ детского сада № 31 «Заря»
г. Пятигорска
Ставропольского края
Все, чего я достиг в жизни, стало возможным, благодаря книге.
Ричард Бах
Если вдуматься в высказывание американского писателя, философа и публициста Ричарда Баха, проанализировать становление своей личности с первых дней детства до взрослости, можно с легкостью согласиться с цитатой автора.
Действительно, процесс чтения является одним из способов приобретения человеком информации, развития любознательности и кругозора. Поэтому своевременное овладение навыками полноценного чтения является для детей важнейшим условием успешного обучения в школе, а в дальнейшем и успешности на жизненном пути.
Вопрос о чтении книг очень актуален. В последнее время прослеживается безразличное отношение детей к книгам, несмотря на то, что книжные шкафы нередко заполнены литературой: как дома, так и в библиотеке. Почему же дети нехотя посещают библиотеку и мало читают художественную и познавательную литературу? Данный вопрос следует задать родителям (законным представителям), которые в ответе за развитие и воспитание своих детей. Именно они, родители, должны были бы позаботиться и своевременно «сделать закладку в книге»… Изначально, самые близкие люди формируют в раннем возрасте у малышей любовь к художественному слову, приучают бережно листать первые странички любимых книжек и интересоваться их содержанием.
На самом деле ценность книги на сегодняшний день не уменьшилась. Современные поэты и писатели, педагоги и воспитатели образовательных учреждений в силу своей профессиональной деятельности каждый день прививают подрастающему поколению любовь к классической и популярной литературе. Любители прозы и поэзии находят способ убедить детей в необходимости читать.
Вместе с детьми встав на первую «ступеньку», взрослые демонстрируют детям опыт чтения, в результате которого они «открывают» радость от процесса ознакомления с художественной литературой, учатся получать удовольствие от прочтения познавательных или художественных строк, активизируют работу собственного мышления, развивая память и внутреннюю речь.
Вторая ступенька - мотивация! Факторы, способствующие развитию мотивации детей к чтению очень просты: необходимо разнообразить книжное окружение детей, понять внутренний мир ребенка, использовать современные методы работы с книгой, развить интерес к инновационным средствам (аудиокниги, школы скорочтения для взрослых и детей), посещение книжных магазинов, подарки в виде книг.
Дом, в котором нет книги, подобен телу, лишенному души.
Цицерон
Помочь ребенку осознать необходимость чтения, пробудить интерес к расширению кругозора - одна из главных задач современного педагога, для осуществления которой необходимы терпение и любовь.
Нестандартные методики приобщения ребенка к чтению подробно описаны в книге автора Кашкарова А.П. «Как приохотить ребенка к чтению». Ознакомиться с данным источником можно по ссылке:
В книге рассматриваются приемы и методы приобщения к семейному чтению и мотивации личностного интереса. Даются опытные методические рекомендации со стороны родителя и педагога дополнительного образования. Автор книги (психолог детского чтения, автор учебной программы «Организация чтения в семье и школе»). Его работы по мотивации личностного интереса ребенка заслужили высокую оценку экспертов в научном сообществе.
В завершении публикации хочется обратить внимание взрослых, которые находятся каждый день рядом с подрастающим поколением, на системную и последовательную мотивацию детей к процессу чтения. Необходимо помнить, что данная мотивация открывает не только путь к одному из источников информации, но и реализует наиболее важное дело – формирование гармоничной развитой личности и поспособствует развитию ее творческой самореализации и жизнестойкости.
Писатель М. Горький сказал: «Любите книгу, она облегчает вам жизнь, дружески поможет разобраться в пестрой и бурной путанице мыслей, чувств, событий. Она научит вас уважать человека в самих себя, она окрыляет ум и сердце чувством любви к миру, к человечеству».
Литература
1. Морозова М.М. Современные способы мотивации детей к чтению: инновации для учителей, инструментарий для библиотекарей.
2. Кашкаров А.П. Как приохотить ребенка к чтению. Нестандартные методики.
3. Интернет ресурс:
Комментарии (7)
сменить сортировку
