Рисунок предназначен для выделения ключевых понятий при изучении темы «Методы регистрации и наблюдения элементарных частиц».

Цель: развитие умения различать звуки и буквы Ж-Ш в слогах и словах.

Задачи

коррекционные:

• закрепить навык различия звуков [ш–ж] в слогах, словах, фразах; продолжать учить составлять слова из слогов, букв;
• составлять схему предложения;
• совершенствовать грамматический строй речи и обогащать словарный запас за счет притяжательных прилагательных;
• развивать эмоциональную выразительность речи...

Цель: познакомиться с персонажами-животными в русских народных сказках.

Задачи: узнать особенности сказки о животных, историю и причины появления сказок с главными персонажами-животными, выявить животных наиболее часто встречающихся в русских народных сказках.

Конспект урока в 5 классе. Соответствует ФГОС. Формирование УУД на каждом этапе урока.

Материал предназначен для закрепления навыков употребления модального глагола «Have to» в утвердительных и отрицательных предложениях.

Материал, собранный в архиве я взяла из разных источников интернета, давным-давно. Поэтому не указываю первоисточник. Материал будет полезен учителям при введении темы «Mass Media».

Задания для практической работы по теме "Настоящее простое время".

Составлена по учебнику И.Л.Бим, имеет базовый уровень сложности. Состоит работа из 5 заданий. Цель: активизировать и проверить лексико – грамматический материал по теме «Имя существительное», изученный и отработанный на уроке.

Таблица " Типы и средства связи между частяси сложного предложения"