Вернуться в каталог В каталог

Поиск материалов по каталогам

Найти

В этом разделе 1414 публикаций

Публикации раздела «Материал по УМК» (1-20)

Найдено: 1414 публикаций

0
Дидактический материал к урокам литературного чтения для 2 класса по УМК "Школа России"
Данный дидактический материал разработан в помощь учителям, работающим по УМК "Школа России" во 2 классе. Он включает в себя рекомендации по организации уроков литературного чтения, таблицы для анализа произведений, а также рабочие листы, направленные на развитие читательских навыков и умений младших школьников.
0
Материалы к уроку музыки во 2 классе " Танцы"
Автор разработки:Глазкова Е. В УМК: «Школа России» Е. Д. Критская, Г. П. Сергеева, Т. С. Шмагина Класс: 2 Предмет: музыка Тема урока: Танцы, танцы, танцы Тип урока: урок новых знаний Продолжительность урока: 40 минут Целевая аудитория: учащиеся 1 класса, аудитория психологически однородная, уровень развития средний. Учебник: Е. Д. Критская, Г. П. Сергеева, Т. С. Шмагина, М.: Просвещение, 2022 г. Раздел: Музыка и ты Цель урока: расширить художественные представления детей о жанре Дополнительный материал: разворот учебника-тетради , презентация. Необходимые технические средства и материалы для
1
Календарно-тематическое планирование для 7 класса по учебнику "Чтение. 7 класс" С.Ю. Ильина для общеобразовательных организаций, реализующих адапти...
Календарно-тематическое планирование по чтению для 7 класса разработано в соответствии с АООП для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) к учебнику под редакцией С.Ю. Ильиной.
1
Лексический минимум Модуль 3. «Getting around»; Модуль 2 «Here We are» к УМК «Английский в Фокусе» для учащихся 6 классов.
Учащиеся 6 класса, осваивая УМК «Английский в Фокусе», сталкиваются с новыми темами, требующими специфической лексики. Модуль 2 «Here We are» фокусируется на представлении себя, своей семьи, друзей и места проживания, а Модуль 3 «Getting around» расширяет эти возможности, охватывая темы передвижения, транспорта и ориентирования в пространстве. Эффективное усвоение лексики по этим модулям закладывает основу для дальнейшего успешного обучения и развития навыков говорения, аудирования, чтения и письма.
1
Конспект урока по литературному чтению в 4 классе "Приемы раскрытия главной мысли в рассказе Б.С. Житкова "Как я ловил человечков""
Данная методическая разработка предназначена для учителей начальной школы, работающих по программе УМК «Школа России». Конспект урока составлен с учетом требований ФГОС НОО и раскрывает возможность использования различных дидактических приемов обучения с вовлечением детей в активную деятельность на уроках литературного чтения.
0
Фрагмент занятия по английскому языку.Тема: « Famous people»
Фрагмент занятия по английскому языку с использованием технологии развития критического мышления
10
Языковой портфель как инструмент оценивания и развития ученика при изучении английского языка в условиях ФГОС.
Языковой портфель помогает ученику самостоятельно контролировать процесс изучения языка, наблюдать динамику своих достижений, успехи или неуспехи. Он позволяет накопить определённый багаж знаний и полезной информации (таблицы, схемы, словари, темы), которую можно использовать в дальнейшем во время работы на уроках иностранного языка.
0
Презентация к урокам немецкого языка УМК И. Л. Бим
В этом материале представлены презентации для каждого урока немецкого языка 2 класса УМК И. Л. Бим.
1
Работа с текстом. Биография Ш. Перро
Формирования читательского умения интегрировать и интерпретировать сообщения текста.
0
Приемы для интерсного внеурочного занятия
Здесь вы найдете примеры интересных приемов для внеурочных занятий
0
Карточки с заданиями к уроку русского языка.
Задания к уроку " Собственные и нарицательные имена существительные".
0
Топики (4 класс)
Данный файл представляет собой собрание топиков (8 текстов) по следующим темам: - At school - At home together - My yesterday - Safari Adventure - My Grandpa/Grandma - My favourite sea animal - My last weekend - A visit to the museum Каждый текст представляет собой монологическое высказывание, ориентированное на лексику и грамматику УМК "Academy Stars 3", и 5 вопросов по теме.
0
Рабочая программа «ОП.01 Основы микробиологии, физиологии питания, санитарии и гигиены»
Учебная дисциплина «ОП.01 Основы микробиологии, физиологии питания, санитарии и гигиены» является обязательной частью цикла образовательной программы СПО, в соответствии с ФГОС по 43.01.09 ПОВАР, КОНДИТЕР
0
Контрольная работа по математике
Контрольная работа по математике УМК "Школа России"
0
Спортивный конкурс
Цели и задачи: · выявление талантливых и одаренных детей, новых инициатив и неординарных идей; · повышение престижа знаний, интеллектуального и творческого потенциала учащихся; · стимулирование познавательной активности и творческой деятельности учащихся в урочное и внеурочное время; · наиболее полно использовать возможности школы для раскрытия способностей обучающихся и реализации творческого потенциала педагогического коллектива; Содержание: подведение итогов деятельности за год, награждение лучших представителей классных формирований по итогам работы в течение учебного года.
2
Строение и жизнедеятельность бактерий. Пар 20
Данная самостоятельная работа поможет лучше усвоить материал по теме "Строение и жизнедеятельность бактерий"
0
Контрольная работа по теме «Великая Отечественная война»
Контрольная работа по теме «Великая Отечественная война» 9 класс Новейшая история. Выявить и оценить уровень общеобразовательной подготовки по истории обучающихся 9 класса с целью итогового контроля. Структура контрольной работы Работа по истории состоит из 20 заданий. Ответами к заданиям 1–20 являются цифра (число), словосочетание или последовательность цифр (чисел). Ответ записывается в поле ответа на бланке работы. Баллы, полученные обучающимся за выполненные задания, суммируются. При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не учитываются при оценивании работ
22
МЕТОДИЧЕСКИЙ ПАСПОРТ УЧЕБНОЙ ЗАДАЧИ
Методический паспорт учебной задачи для 3 класса по предмету «Литературное чтение» способствует созданию более структурированного, целенаправленного и эффективного образовательного процесса, который отвечает потребностям и интересам школьников.