Публикации по теме «Английский язык» (9241-9260)
Закрепление навыка счёта по-английски и умений отвечать на вопросы; составляем небольшой рассказ о себе; затем небольшая беседа на английском языке об осеннем урожае, в процессе которого идёт изучение новых слов и закрепление уже известных с прошлых занятий; в завершение урока самостоятельная работа на закрепление новых слов, связанных с фруктами и овощами.
Данная рабочая программа учебного предмета «Английский язык», 4 класс составлена в соответствии:
- с требованиями федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по английскому языку, утвержденный приказом Минобразования России от 5.03.2004 г. № 1089.;
- примерной программы основного общего образования по иностранным языкам. Английский язык: сборник материалов по реализации федерального компонента государственного стандарта общего образования в общеобразовательных учреждениях. – Волгоград: Учитель, 2006;
- авторской программы профессора М.В. Вербицкой «FORWARD Английский язык. 2-4 классы»/ Москва: Вентана-Граф, 2012.
Цели:
усвоение обучающимися программ начального общего, основного общего образования, реализуемых в Учреждении;
создание комплексной системы обучения и развития самостоятельной, гармонично развитой, творческой личности.
Диктант – традиционный способ проверки грамотности учащихся по русскому языку. Это не новая форма проверки.И ничего необычного в этом нет, но на уроках английского языка учителя не часто используют диктант в качестве проверки ЗУН.
Я провожу диктанты на английском языке начиная с 8 класса регулярно в качестве комплексной проверки лексики и грамматики.Диктант позволяет выявить уровень сформированности фонетических навыков, знаний правописания слов.
Лексико-грамматический тест английскому языку 7 класс
Reading
Прочитай тексты (1-5) и подбери к каждому из них заголовки (A-F), один заголовок лишний. Занеси ответы в таблицу.
A Transport C Tourism E Sport
B Food D Home F Leisure
Прочитайте текст о русском национальном костюме. Определите, какие из приведенных утверждений А5-А8 соответствуют содержанию текста (1-True), какие не соответствуют (2-False) и о чем в тексте не сказано, то есть на основании текста нельзя дать ни положительного, ни отрицательного ответа (3- Not stated). Обведите номер выбранного вами варианта ответа.
When he was a teenager, Hunter Adams was very unhappy, and he spent many years in a special hospital for people with mental health problems.
When he left hospital, Hunter decided to become a doctor, so he went to study medicine. But when he was there, he did things in a different way. For example, he didn’t like the doctors’ white coats, so he wore shirts with flowers on them when he visited his patients, and he tried to make them laugh. The doctors at the medical school didn’t like Hunter very much because he was too different.
Три текции: rading / use of english / writing
У учащегося надомного обучения Учурова Евгения вызвали затруднения следующие моменты: небогатый словарный запас, т.е. незнание лексики, невнимательности при одном из самых трудных видов речевой деятельности – аудировании, т.е. восприятии речи на слух.
Анализ результата контрольной работы по английскому языку показал, что учащиеся 9 «в» класса Учуров Евгений слабо справился с работой
Задачи: Образовательная: Тренировка произносительных навыков Развивать познавательно-поисковую деятельность Развитие коммуникативных умений Развитие грамматических навыков Воспитательная: Воспитание положительного отношения к изучению иностранного языка Воспитание культуры общения Воспитание интереса к учению и формированию познавательной деятельности Развивающая: Развитие внимания, памяти
Комбинированный урок обобщения знаний учащихся по теме "Животные". Основная цель урока - активизация лексикограмматического материала в устной и письменной речи учащихся, а также формирование у них коммуникативной компетенции. Входе урока-игры младшие школьники учатся работать в команде, развивая такие личностные качества как дружелюбие, солидарность и стремление к взаимовыручке.
Методическая разработка сценария метапредметного учебного занятия Урок английского языка по теме: «Почему важно учить английский язык »
Внеклассное мероприятие с использованием игровой, информационной технологий и объяснительно-иллюстративных и частично-поисковых методов. Мероприятие может быть использовано при работе по теме «Притяжательный падеж» не только с обучающимися 2 класса, которые работают по новым ФГОС, но и с обучающимися в 5 классе в качестве повторения пройденного материала.
Внеклассное мероприятие «Для чего я изучаю иностранный язык?» Тема: Путешествие в страну England.
Цель: развивать интерес обучающихся к английскому языку
Задачи:
Дидактические: - расширить и углубить знания учащихся о английском языке;
Воспитательные: - воспитывать культуру общения и говорения;
Развивающие: - развивать творческие способности учеников, познавательный интерес, желание и в дальнейшем изучать английский язык;
Сегодня мы с вами отправимся в путешествие по стране английского языка. Мы будем останавливаться на остановках с заданиями. Ваши знания английского языка должны нам помочь добраться до страны England. Я уверенна, что наше путешествие пройдет весело и интересно. Lets go!
На своих уроках часто применяю рифмовки. После каждого ввода новой лексики стараюсь найти или придумать небольшой стишок (рифмованный тест), что бы на следующий урок активизировать ее в речи.Дети одновременно запоминают произношение и правописание слова. Больше всего мне нравится то, что дети с большим энтузиазмом относятся к заучиванию таких рифмовок. Этот прием помогает повысить мотивацию, отойдя от привычного заучивания длинного списка слов.
Пример: на первом уроке ввожу лексику по теме:"Внешность" (переводим слова, соотносим картинки, даем описание внешности), на дом задаю подстановычные упражнения с пропущенными словами.
Урок изучения нового материала по теме: «Road safety» (Безопасность на дороге) Английский язык. Класс: 6. УМК «Английский в фокусе» Учебник: Английский язык.6 класс. Ю.Е. Ваулина, Д. Дули, О.Е. Подоляко, В. Эванс
