В данной методической разработке мною рассматривается вопрос о том, как важно развивать логическое мышление ребёнка с самого детства и что в этом большое значение отводится дидактическим играм.

Курс предназначен для ориентационной предпрофильной под готовки по специальности «Информационные технологии». Программа определяет изучение курса в объёме 35 часов. Исходя их учебного плана МОУ «СОШ № 63» г. Магнитогорска изучение курса рассчитано на 34 часа в 8 классе (по 1 часу в неделю). Сохранены основные разделы и темы курса. Сокращение произошло за счёт количества часов на изучение каждого из разделов.

Содержит задания для проверки знаний при подготовке к ОГЭ по информатике

Цели: Развивающие: развитие творческих способностей, развитие внимания, логического мышления и творческого мышления. Воспитательные: формирование навыков работы с компьютером, воспитание чувства ответственности и навыков работы в команде, формирование оперативного мышления направленного на выбор оптимальных решений. Образвательные: расширение кругозора и развитие интереса детей к информатике, установление межпредметных связей, стимулирование познавательной деятельности учащихся.

При данном исследовании мы раскрыли сущность понятия "ИКТ", изучили классификацию, познакомились с работами ученых, который внесли немалый вклад в информатизацию общества. Мы охарактеризовали электронные тренажеры как средство ИКТ на уроках русского языка в начальной общеобразовательной школе и показали потенциал использования.

Создание интерактива, который позволяет выучить буквы и слова проще и быстрее.

Представлен опыт использования некоторых онлайн платформ, приведены плюсы и минусы каждой.

Обеспечение информационной безопасности воспитанников путем привития им навыков ответственного и безопасного поведения в сети Интернет.

Игра с использованием QR-кода

Программа по информатике для 7 класса включает воспитательный экологический компонент по 2 направлениям: «Экологические проблемы региона» и «Урбанизация и природная среда», может быть реализована в дистанционном режиме с использованием электронного обучения и дистанционных образовательных технологий. На уроках информатики создаются условия для расширения кругозора в области экологии, привлекается внимание детей к экологическим проблемам, с помощью ИКТ моделируются экологические ситуации и прогнозируются их возможные последствия, создаются информационные продукты экологической направленности.