Методическая разработка предназначена для проведения практического занятия по дисциплине «Информатика». В разработке представлены уроки с этнокультурным компонентом. Системное использование этнокультурного компонента помогает учащимся лучше усвоить базовые знания по дисциплине, повысить наглядность обучения и повышает интерес к изучаемому материалу.

Нестандартное домашнее задание по теме "Компьютерная графика"

Контрольная работа по теме "Программное управление работой компьютера" предназначена для контроля знаний учеников 9-х классов по соответствующей теме

Создание текстовых документов в MS Word, редактирование и форматирование. Компьютерный перевод текстов.

Примеры заданий преобразования информации по подробному плану, заданному с помощью схемы. УМК Босовой Л. Л. Представлены 4 задачи обработки, связанной с получением нового содержания, новой информации.

В разработку включены конспект и презентация. Цели урока: 1. Повторить основные конструктивные линии и название деталей передника. 2. Дать понятие “моделирование”, научить основным приемам моделирования, дать сведения о технике моделирования. 3. Развивать пространственное воображение, абстрактное мышление, побуждать к творчеству. Воспитывать эстетический вкус. 4. Дать краткие сведения о профессиях работников, занятых в технологическом процессе изготовления одежды. 5. Воспитание самостоятельности, аккуратности, умения работать в коллективе.

Разработка предназначена для проведения урока по объявленной теме. У учеников формируются знания о типах обработки информации: с изменением формы и изменением содержания через самостоятельную, индивидуальную и групповую работу учеников. Практическая часть урока предполагает выполнение задания 3 работы 9 "Создаем простые таблицы". Работа выполняется парами. Один ученик выбирает информацию, которую нужно вводить в таблицу, а второй ученик заполняет таблицу нужной информацией.

Работа с текстом учебника и ЭОР №1 по информации и информационных процессах. Знакомство с планом определения информационных процессов. Рассказ учителя с использованием ЭОР №1

Кроссворд предлагается учащимся после изучения основных понятий и определений темы «Компьютерные сети», а также для закрепления полученных знаний.

Цель урока:  освоение приемов кодирования как обработки информации с изменением формы через самостоятельную, индивидуальную и групповую работу учеников. Задачи урока:  Предметные:  сформировать представление о кодировании как обработке информации с изменением формы;  умение переходить от одной формы представления информации к другой.