Шаблон презентации можно использовать при подготовке уроков и внеклассных мероприятий.

В статье рассматриваются основные теоретические основы школьной дисциплины, актуальность данной проблемы, основа технологии воспитания сознательной дисциплины в условиях в условиях реализации Стратегии развития воспитания в Российской Федерации до 2025 г. Ключевые слова Школьная дисциплина, ответственность, технология воспитания школьной дисциплины, роль классного руководителя, стратегия воспитания, ключевая идея региональной концепции воспитания, направления воспитания.

Создаем самоуправление в классе, вводим традиции в 5 классе

Мероприятие проводится после изучения чисел первого десятка в 1 классе.

В работе описаны особенности межличностных отношений у подростков с нарушением интеллекта, их особенности. Так же представлена диагностика и методические рекомендации для таких детей.

Объект исследования: воспитательный потенциал коллективных творческих дел. Цель исследования: изучить особенности коллективных творческих дел и их воспитательный потенциал.

Данная рабочая образовательная программа составлена в соответствии с воспитательным планом на 2018-2019 учебный год с учетом рекомендаций к организации и режиму работы групп продленного дня (Приложение 6 к СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»)

Данная статья посвящена уровням сформированности развития психических и личностных новообразований у младших школьников.

Собрание проведено с целью: показать значимость чтения в успешности обучения ученика, в его мотивации к учению; способствовать пониманию родителями необходимости развивать, сохранять, подкреплять интерес к чтению их детей; развивать навыки сотрудничества, совместного обсуждения и решения проблем и желание общаться.

О системе упражнений, заданий, игр, логопедических распевок на основе музыки и движения, музыки и слова, или сочетания всех этих видов деятельности, направленных на решение коррекционных (развитие дыхания, голоса, артикуляции), образовательных (формирование двигательных навыков и умений) и воспитательных (воспитание и развитие чувства ритма музыкального произведения, способность ритмично двигаться под музыку и анализировать свою деятельность) задач.