Публикации по теме «Литература» (15301-15320)
Выбор эпиграфа, формулировка главной мысли будущего сочинения, составление плана, использование цитат для доказательства своих мыслей; развивать устную и письменную речь учащихся; воспитывать любовь к художественному слову.
Цели урока:
- проанализировать этапы подготовки к написанию сочинения: выбор эпиграфа, формулировка главной мысли будущего сочинения, составление плана, использование цитат для доказательства своих мыслей;
- развивать устную и письменную речь учащихся;
- воспитывать любовь к художественному слову.
Данная методическая разработка предназначена для учителей начальных классов, работающих во 2 классе.
Цель урока: познакомить учащихся с рассказом В. Осеевой «Хорошее».
Патриотическое воспитание.
– Здравствуйте дорогие друзья! Рады видеть вас на нашей творческой встрече!
Воспитание патриотической личности – одна из важных задач современной школы. Проблема патриотического воспитания наиболее актуальна в наше время. Россия – страна высокой духовности, уникальной душевности, открытости, бескорыстия и приветливости. Россиянам всегда были свойственны любовь к родной земле, гордость своей принадлежностью России.
Цель учителя: способствовать развитию умений анализировать художественный текст на основе стихотворений русских поэтов 19 века
Цель учащихся: научиться видеть красоту художественного слова, определять изобразительно-выразительные средства языка и объяснять их роль в художественном тексте
Тренажёр по чтению. «Смешной конструктор «ПАРОВОЗИКИ».
Основная тема повести — кризис России, всех сфер русской жизни, показанный через кризис армии.
Цель урока: показать значение повести Куприна для осознания обществом кризиса всей русской жизни; гуманистический, антивоенный пафос повести.
Цели урока: дать обзор творческого пути Куприна в сопоставлении с творчеством Бунина; раскрыть идею и художественные особенности повести «Олеся».
Цель: воспитание у учащихся гражданственности и патриотизма, уважения к бессмертному воинскому подвигу.
Задачи:
- способствовать раскрытию творческого потенциала школьников, стимулированию читательской деятельности школьников через ознакомление с художественными произведениями патриотической тематики;
- воспитывать квалифицированного читателя со сформированным эстетическим вкусом; выявлять и поощрять талантливых исполнителей литературных произведений.
Цели урока: показать, что нового вносит Бунин в традиционную для русской литературы тему; разобраться в авторской позиции.
Цель:
- Личностные: способность к самоанализу, самонаблюдению, самооценке .
- Регулятивные УУД: определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; -
- Коммуникативные УУД: слушать и понимать речь других; оформлять свои мысли в устной форме;
- Познавательные УУД: ориентироваться в своей системе знаний; осуществлять анализ содержания, находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях; преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять ответы на вопросы.
Цели:
1. Работать над содержанием сказки Г.Х.Андерсена «Дикие лебеди», способствовать лучшему пониманию темы и идеи произведения, разобрать основные проблемные вопросы сказки, вовлекая детей в дискуссию, совершенствовать навыки и умения рассуждать, аргументировать свои выводы, точно и ярко формулировать свои мысли.
2. Развивать творческие способности учащихся, логическое мышление, умение наблюдать над особенностями литературного описания, совершенствовать культуру речи, развивать художественный вкус.
3.Воспитывать чувство добра, любви, долга по отношению к своим близким.
Занимательная викторина по басням И.А. Крылова (конспект + презентация) предназначена для обучающихся 5 класса.
Цели и задачи:
Познавательные:
- обобщение и систематизация знаний о басне как жанре литературы
- углубление знаний учащихся о биографии И.А. Крылова и его предшественников
- закрепление знаний по содержанию басен...
